系统设计报告怎么写 _报告

1. 课程管理系统分析报告与设计报告书怎么写一.需求描述 1、系统设计的背景信息教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337373666、复杂。
迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。
2、需求分析描述对系统的功能需求、信息需求和系统性能要求等。教务管理系统（Educati0nal Administrati0n Man— agement System）~ 个学校管理系统的一个重点。
从业务角度来分析.高校的教务管理系统应满足以下需求：（1）通过智能化资源调配管理优化高校教学资源，高效调配和合理利用教师、教室、实验室、时间等.解决高校资源紧缺、多校区、院系两级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题；（2）随着学分制的教学改革.大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡.系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求.从而解决了学校课程库、成绩库、学生库等的数据迁移问题（3）强化基于Intemet/Intranet面向师生的服务和互动管理.使高校教学管理工作效率大大提高.同时也方便了学生如通过计算机快速高质的选课管理给学生的课表随机派位.让学生根据自己的意愿在较短的时间内完成课程的选择（4）系统严格遵循教育部的学籍学历规范和有关信息标准，规范课程代码、教师代码、学号等编码，避免代码重复等不合理现象发生。
2. 系统开发报告应该怎么写 1.1编写目的说明这份测试分析报告的具体编写目的，指出预期的阅读范围。
1.2背景说明： a.被测试软件系统的名称； b.该软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心，指出测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异以及这些差异对测试结果的影响。1.3定义列出本文件中用到的专问术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1.4参考资料列出要用到的参考资料，如： a.本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b.属于本项目的其他已发表的文件； c.本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。
2测试概要用表格的形式列出每一项测试的标识符及其测试内容，并指明实际进行的测试工作内容与测试计划中预先设计的内容之间的差别，说明作出这种改变的原因。3测试结果及发现 3.1测试1（标识符）把本项测试中实际得到的动态输出（包括内部生成数据输出）结果同对于动态输出的要求进行比较，陈述其中的各项发现。