通过讨论 ， 对一些问题达成了共识 ， 一些不正确的负面的心理得到了正确的指引 。班会课后学生的学习热情高涨 ， 心态更加平稳 ， 自习课的纪律变的更加良好 ， 同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评：？本次主题班会 ， 在班干部策划下 ， 组织学生充分展示自己的想法 ， 解决了学生心中的很多问题 ， 让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境 ， 效果明显.本次班会 ， 充分发挥学生的主体作用 ， 以学生为中心 ， 让学生现身说法 ， 让学生在参与活动中体会到主题 ， 共同进步 。
老师走到了幕后 ， 这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手” ， 学生才是自己成长的主人.主题班会的策划方案 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地 。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务 。
班会的形式是多种多样的 ， 其中 ， 主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式 。所谓主题班会 ， 是指在班主任的指导下 ， 由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动 ， 是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径 。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量 ， 让个人在集体活动中受教育、受熏陶 ， 从而提高综合素质 。如果组织得好 ， 对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用 。
那么 ， 怎样组织和召开主题班会 ， 才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中 ， 我觉得有如下几个方面：（一） 根据学生的思想动态 ， 有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动 ， 它可讨论思想品德问题 ， 也可以讨论班级工作 ， 还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验 ， 开展表扬与批评 。开好主题班会 ， 首先要确立与策划好主题 。
主题的策划 ， 具有导向性作用 ， 它将确立班会的发展方向 ， 并达到预期的目的 。那么 ， 如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性 。
1、确定教育目的 ， 富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的 ， 自始自终贯穿、渗透着极强的教育性 。主题的确定与设计 ， 必须具有鲜明的目的性 ， 决不能搞活经济形式 ， 走过场 。
例如 ， 针对学生学习目的的模糊或错误 ， 可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会 ， 要对学生进行人生观教育 ， 可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会 。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先 。
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