5.建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想 。
三、活动评价
1.口语能力方面的评价 。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等 。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写 。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等 。评价表可以由老师和学生共同商定 。
2.写作能力方面的评价 。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价 。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师 。
3.由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等 。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说 。
【采访表怎么写】四、有关资料
5. 玩的采访实录怎么写 比如：
采访时间：7月8日下午
采访对象：妈妈
采访实录：
问：妈妈，您小的时候都玩些什么游戏呢？
答：我小的时候，玩的都是一些跳长绳啊、踢毽子啊之类的游戏 。
问：那您都怎么玩？跟我们现在一样吗？
答：一部分一样，另一部分不一样 。
问：哦？怎么不一样？
答：像我小时候玩的陀螺，以前是木陀螺，没有现在的高级 。木陀螺只要用一根绳子抽一下，就转了 。
问：哦！我明白了！
采访心得：从这次采访中，我了解到了以前的生活是多么艰辛 。我们真是生在福中不知福呀！我们一定要懂得珍惜这样好的生活条件及环境 。
6. 社会实践访谈类的访谈记录表怎样做 活动主题：除旧迎新，迎接牛年
个人活动体会感想收获：这次劳动，是我得到了很大的收获 。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质 。又懂得了奉献精神的重要性 。俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会 。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心 。积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去 。
个人主要活动内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生 。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好 。
7. 怎么写采访提纲啊 ——简易提纲一、序论二、本论（一）……（二）……（三）……三、结论——详细提纲一、序论1.提出中心论题；2，说明写作意图 。
二、本论（一）……1.2.3.4.（二）……1.2,3.4，（三）……1.2.3.4.5，三、结论1，概述……2.呼应开头的序言 。学术论文写作的谋篇构思（一）谋篇构思的思路与要求1.构思要围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题 。
主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的 。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的 。
因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务 。正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术” 。
可见这一条十分重要 。2.构思论文布局，要力求结构完整统一在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑 。