（1） 掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法 ， 养成良好的读书习惯和书写习惯 。（2） 掌握正确的使用学习用品的方法 ， 养成爱惜学习用品的良好习惯 。
2、汉语拼音 。（1） 读准声母、韵母 。
（2） 能准确地拼读音节 。（3） 能说出声调符号的名称 ， 读准四声 ， 学读轻声 。
（4） 认识四线格 ， 能正确书写声母、韵母和音节 。（5） 认识大写字母 ， 熟记《汉语拼音字母表》 。
3、识字写字 。（1） 准确认读317个生字 。
（2） 说出基本笔画的名称 。（3） 能按笔顺在田字格里书写、默写123个生字 。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯 ， 做到书写正确、规范 ， 姿势端正 ， 卷面整洁 。4、口语交际 。
（1） 能用普通话进行口语交际 ， 声音清楚 ， 态度大方 。（2） 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题 。
（3） 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情 。5、阅读 。
（1） 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思 。（2） 认识句号、问号、感叹号 ， 能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气 。
（3） 朗读、背诵指定的课文 。会分角色朗读对话 。
（4） 正确地复述课文 ， 语句连贯 。（5） 能正确、流利地朗读课文 。
能想象课文所描绘的情境 ， 知道课文的大意 。接下来我想对大家说的是在这三个多月的学习中 ， 我在教育教学方面所采取的措施 ， 以及取得的一点成绩 。
一、在班级建设方面：主要是精心培养了一批班级小干部 。我们班现有37人 ， 男生22人 ， 女生15人 ， 很明显 ， 男生在人数上占相当大的优势 。
说实在话 ， 由于完小的撤并 ， 这届的一年级学生人数较多 ， 再加上一年级的学生由于年龄小 ， 自控能力薄弱 ， 给班级管理带来了一定的难度 。于是 ， 我就在班级小干部的培养上动了很大的脑筋 。
首先 ， 我把每周的语文早读课的领读权交给了几个平时学习自觉性较高的同学 ， 由他们来分期领读 ， 实行轮换制 。负责的学生也较认真 ， 站在讲台上俨然是一位出色的小老师 。
每天的眼保健操也是如此 。有了他们 ， 我最现实的感受是：早读课我可以改改作业了 ， 课前同学能够比较安静地等待老师来上课了 ， 课间操也能认认真真地做到位 。
因而 ， 在开学至今的三个多月中 ， 我班连续三次被评为校“银星中队”的称号 ， 当仁不让地摘得了“金星中队”的桂冠 。在此 ， 我要谢谢这些孩子的家长 ， 为我们班提供了这么好的孩子 。
二、在学习方面 。1、初步培养了上课认真听讲的习惯 。
我们都知道 ， 学生获得知识的途径是在课堂上 ， 不能形成一定的课堂常规 ， 再好的老师也会竹篮打水——白忙一场 。我着重塑造典型的学生 ， 在认真听讲方面 ， 我们班的大部分同学是我口中经常表扬的对象 ， 我在这里尤其要表扬三个同学：朱吴菲、朱心妤、王鸿雯 。
在我的印象中 ， 这三个同学从来没有开小差的时候 ， 我都有些佩服：一个一年级的同学 ， 一两堂课如此 ， 不算是很困难 ， 难的是能每堂课都能这样 ， 这需要多么大毅力呀！ 2、积极培养了课堂大胆发言的习惯： 我现在上课比较多的问法是：读了课题后 ， 你想知道什么？用你喜欢的方法读读这些句子 ， 你读懂了什么？本课的生字 ， 你觉得哪些字容易读错 ， 请你给同学们友情提个醒？你最欣赏谁的读书？请你夸夸他 ， 请你学学他 。你觉得还可以怎么读 ， 可以读得更好？你用什么方法能够很快认识并记住这些生字？你觉得这个字应该怎么写 ， 才能写漂亮？等等 。