实验中使用仪器的类型，编号以及试剂的规格、化学式、分子量准确的浓度等，都应记录清楚，以便总结实验时，进行核对和作为查找失败原因的参考依据 。
如果发现记录的结果有怀疑、遗漏、丢失等，都必须重做实验.因为不可靠的结果当做正确的记录，在实验工作中可造成难以估计的损失 。所以，在学习期间就应一丝不苟，努力培养严谨的科学作风 。
二、实验报告
实验结束后，应及时整理和总结实验结果，写出实验报告，报告的形式可参照下列方式：
实验（编号； 实验名称
一、目的和要求
二、原理
三、试剂配制仪器
四、操作步骤
五、实验结果（数据记录及处理
六、讨论
在实验报告中，目的和要求、原理以及操作步骤部分应简单扼要的叙述 。但是，对于实验条件（试剂配制及仪器）和操作的关键环节必须写清楚 。对于实验结果部分，应根据实验的要求将一定实验条件下获得的实验结果和数据进行整理、归纳，分析和对比，并尽量总结成各种图表，如原始数据及其处理的表格，标准曲线图以及比较实验组与对照实验结果的图表等 。另外，还针对实验结果进行必要的说明和分析 。讨论部分可以包括关于实验方法（或操作技术）和有关实验的一些问题，如实验的正常结果和异常现象以及思考题进行探讨对于实验设计的认识、体会和建议，对实验课的改进意见等 。
3. 实验记录的构成要素有哪些 实验记录的构成要素和书写原则是：
1. 实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补 。
2. 实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验结束时统一填写 。
3. 每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等 。
4. 字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名 。使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录，不得使用铅笔或易褪色的笔（如油笔
等）记录 。
5.实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，然后在修改处签
字，避免随意涂抹或完全涂黑 。空白处可标记“废”字或打叉 。
6.实验记录中应如实记录实际所作的实验；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录 。
7.实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件 。研究生毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存档，不得随意处置或丢弃 。
4. 如何做小学科学记录本 一、记录本的作用
1、学会记录的方法 让学生记录学习中的点点滴滴。2、另一种复习形式 记录的同时相当于又把知识点复习了一遍，可算是另一种形式的复习 。
二、记录本的内容
1、封面---学校，姓名，一张生活照片，一些个人简介。2、首页---本书的目录 。3、内容---每节课的重点内容，可以是板书 。
三、记录本的内容形式
1、照片---取材于课上的实验，也可以是课后实验 。2、插图---在记录本上可以画些可爱的人物，使画面更加动感丰富 。3、表格---实验中的表格以及数据记录，可学习表格的设计。4、文字---最简单的记录方式，把板书和重点记录下来 。5、格言---提升记录本的档次 。
四、记录本的记录方法
1、课堂上记录部分文字 。2、插图，绘画，照片等等，于课后去完成。3、尽量用多种颜色的笔 。