6. 幼儿园应如何有效开展课题研究工作 近几年，幼儿园课题研究工作开展得如火如荼 。
我们在参与指导的过程中，发现幼儿园在开展课题研究工作中存在若干问题，它暴露出当前幼儿园在教科研管理规范化方面的缺失 。我们对此进行了持续的关注和思考，并针对这些问题提出解决建议，旨在帮助幼儿园规范自身教科研管理，切实做好课题研究工作，从而更好地提高保教质量，进一步提升办学层次及水平 。
一、转变管理观念，明确开展课题研究的目的在参与幼儿园课题研究中，我们发现多数幼儿园对于自身开展课题研究的目的并不明确 。比如，有的是为了完成行政任务，有的是为了评估的需要，有的仅是为了获得一个所谓“重视教育科研”的美名；对于开展课题研究能否真正促进幼儿教师的发展、服务教育教学实践活动、提高保教质量、促进幼儿的全面发展则关注较少 。
要改变上述认识误区，我们认为应从以下两方面入手：（一）重视课题研究管理，激发教师参与热情首先，教育主管部门可定期组织相关培训和研讨，让幼儿园园长明确课题研究工作的真正目的，认识到这项工作的开展并不是一个一帆风顺的过程，从而树立起正确的科研管理意识 。
7. 幼儿园课题如何撰写 新闻 参考资料：
课题阶段小结到底该从哪几个方面入手？
一、标题：某某课题阶段总结报告
二、总结的开头可以简要地叙述一下自己进行本课题研究的目的或者说研究的意义是什么 。
三、介绍一段时间以来开展课题研究的“工作”情况 。可以从以下几个方面来介绍：
1、阶段研究任务（一般来说，原课题方案中有预设的）
2、本课题研究的重点难点
3、主要采用的研究方法
4、阶段研究幼儿园活动（为完成这个任务你具体开展了哪些研究幼儿园活动，采取了哪些具体措施、策略；需要注意的是对这些工作情况应进行梳理和归纳，不能泛泛而谈 。）
5、阶段研究成效、成果（这也是课题小结中需要重点介绍的内容，即通过研究达到了哪些目标，取得了哪些成效和成果）
6、探索实践中存在的问题和困惑：
7、课题下阶段研究重点及预期成果
(1)研究任务
(2)研究重点
(3)预期成果 。
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