1. 怎么样写好一篇周记作文 成长的过程就像一些些眨眼睛的星星，有快乐的，也有伤心的，有感动的 。
其中有一件伤心的事，就是在今天发生的 。
事情是这样的 。今天下午放学的时候，只见老师在黑板上写十个大字（没写完作业的同学留下），我便拿出纸条（记没有写完作业的同学名单） 。
当我准备把同学没有写完作业的名单写在黑板时候，老师让我上办公室拿那张，上午报纸没交的那张纸条 。回来后，我就把没写完作业和没检查作业的记在黑板上 。
我就回到座位上，眼前的一切把我吓住了，我的钢笔不见了，那可是我昨天才买的钢笔啊！我心急如燓，先问一问我的同桌郑凯博，你见到我的钢笔没有 。他说：“我没有见” 。
这一会儿我的心情像喝苦茶一样难受极了 。我找啊找钢笔好像给我作对，就是不出来，这一会儿更把我急的眼泪快出来了，我怎么向妈妈交待吗？我更加难受了 。
放学后，老师选了让写完作业的和会背书的人给哪几个背 。我也留下来了，本来我不用留下，为了找我的钢笔 。
过了一会儿，我都急满头大汗了，还没找到，我就回家了 。我今天简直太倒霉了，真是太伤心了，希望明天能有人拾到交给语文老师 。
2. 怎样写周记 要做好以下几点：
第一，要多读书 。要多读课堂里的书，还要读课外书，要读老师指定的书，还要自己选书读……
第二，要坚持天天写日记 。这样才能多练习，多积累，多发现好的素材，为写好周记打基础 。
第三，要多向同学学习 。要学别的同学怎样写日记、怎样读书、如何表达 。
第四，要学会归纳 。
周记是日记的综合，不是简单相加，要找出日记中好的东西 。
(2) 只要你不将周记日记写成记周，记日，那生活中就有写不完的内容，有些同学就写生活中发生的事，可想而知，每天哪来那么多值得写的，有意义的事可写，所以我们一定要扩大写作的内容，将我们一般认为的周记就记一周事，日记就是每日记事写成对生活的观察与思考 。那么，应该怎样去观察生活呢？ 第一，热爱生活，捕捉生活中的闪光点 。法国艺术大师罗丹说：“美到处都是有的 。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 。”一个热爱生活的人，他会热爱他生活的环境，参加公益劳动和社会实践，从中感受到集体的智慧、人间的温情和生活的乐趣，发现身边有许多美的东西 。如果一个人对周围的事物视而不见，听而不闻，缺乏生活情趣，就无法捕捉到生活中的闪光点 。为什么有的同学看到作文题就皱着眉头，干瞪眼，苦思冥想写不出来？道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材 。所以现代教育呼唤学生“到大自然中去，到社会中去，到图书馆去”，这对我们同学提高写作水平是一个启迪 。第二，观察生活要细致，不能浮光掠影 。生活是丰富多彩的，对生活观察细，感受深，才能把文章写得生动感人 。老舍先生在《我的母亲》中有一段叙述：“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中 。母亲笑了 。及至听说我还须回校，她楞住了 。半天，她才叹了一口气，到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子！’”这是多么感人的情景啊！老舍通过一“笑”一“楞”一“叹”这几个动词，写出人物内心感情的变化，表现伟大无私的母爱 。如果老舍没有对生活细致入微的观察，没有对生活的切身体验，是写不出这样生动感人的文字的 。鲁迅说：“对于任何事物，必须观察准确、透彻，才能下笔 。”要写好文章，必须细致地观察生活 。第三，观察生活要善于思考，把观察到的事物由感性上升到理性，这样写出来的文章才有深度 。作家孙犁对生活善于观察和思考，他在《黄鹂》一文中描写了黄鹂的美丽，表达自己对生活的感受：“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致” 。他的感受蕴含了人生的哲理，含义深刻 。作家竣青的散文《雄关赋》，由眼前的雄关联想到心中的雄关：对祖国坚贞不渝的信念，赋予古老的雄关以崭新的意义 。这样由表及里的思考，由此及彼的联想，由感性向理性的升华，深化了文章的主题 。如果把观察到的内容不加思考，只是如实地表现出来，就不会有这样的表达效果 。生活是写作取之不尽的源泉 。我们同学要细心观察生活，悉心体味生活，感悟生活中的真善美，用手中的笔去表现我们多彩的生活 。（3） 星期六我们常常为每周一篇的周记而犯难 。这可怎么办呢？ 首先，清理一下自己的大脑，想一想今天自己做了些什么事，在大脑中构思一下，再按照一定的条理写下来 。不过千万别忘了写下其中一些有趣的事，最后再在片尾加上一些自己的感受 。这样，一管周记就写好了 。如果，你没有做什么有趣或有意义的事，也可以写上一周的小结，一定记住要加上大事件和自己对这件事的看法 。哎！星期天太无聊了，这周也没发生什么大事，这下真的没有东西写了……讨厌周记的你也许会这样想 。但是，周记的材料是永无止境的 。你可以写读后感，观后感、小诗歌、小散文、景、物、事、人、回忆、童话、小寓言、介绍景点，自己的性格等等 。这些不都是很好的材料吗？而且，你也可以向爸爸妈妈“求助”让他们给你一点提示