材料和方法
实验结果
应高度归纳 ， 精心分析 ， 合乎逻辑地铺述 。应该去粗取精 ， 去伪存真 ， 但不能因不符合自己的意图而主观取舍 ， 更不能弄虚作假 。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用 。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因 ， 不能在总结处理时因不合常态而任意剔除 。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃 ， 不能只废弃不合己意者 。实验结果的整理应紧扣主题 ， 删繁就简 ， 有些数据不一定适合于这一篇论文 ， 可留作它用 ， 不要硬行拼凑到一篇论文中 。论文行文应尽量采用专业术语 。能用表的不要用图 ， 可以不用图表的最好不要用图表 ， 以免多占篇幅 ， 增加排版困难 。文、表、图互不重复 。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代 ， 不要随意丢弃 。也是比较难写的一部分 。应统观全局 ， 抓住主要的有争议问题 ， 从感性认识提高到理性认识进行论说 。要对实验结果作出分析、推理 ， 而不要重复叙述实验结果 。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论 ， 表明自己的观点 ， 尤其不应回避相对立的观点 。论文的讨论中可以提出假设 ， 提出本题的发展设想 ， 但分寸应该恰当 ， 不能写成“科幻”或“畅想” 。
按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格 ， 写出实验方法、指标、判断标准等 ， 写出实验设计、分组、统计方法等 。这些按杂志 对论文投稿规定办即可 。
结语或结论
论文的结语应写出明确可靠的结果 ， 写出确凿的结论 。论文的文字应简洁 ， 可逐条写出 。不要用“小结”之类含糊其辞的词 。
这是科学研究论文的写法 。范文网上搜得到 。
9. 研究性学习的论文怎么写 研究性学习论文格式决定于研究的内容 。
研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异 。但是 ， 千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式 ， 即“题目、署名、前言、正文、结论” 。
对于中学生而言 ， 更多的可能是小论文式的研究报告 。一、结题报告的一般格式 常见的研究司长学习论文大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式 。
但基本格式大同小异 ， 具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： （一）标题 标题是对研究报告的高度概括 ， 是研究成果的集中体现 ， 常用一个动宾词组去表达 ， 基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同 。研究报告的题目可直接揭示论点 ， 也可点明论述范围 。
标题可用判断句、陈述句 ， 也可用疑问句 。标题一般不要超过15个字 ， 太长的标题可分出副标题来 。
标题的构思十分重要 ， 好的标题能引人入胜 ， 能使人抓住研究报告的中心议题 。（二）署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系 。
为文章署名 ， 只有文章的实际作者才应该署名 。是个人写作的 ， 署个人的姓名；是集体的成果 ， 署集体的名字 ， 也可以在集体的名义下 ， 分署参加者个人的名字 。