“三个小故事传达出的哲理：观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所引起的重要作用；罗森塔尔心理测验的故事告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用 。”
这位老师的分析，应该能够说明这三段素材的实际含义了 。但是，我还是不知道它们和“人才的成长”有什么“规律”！
人在客观规律面前并不是完全消极被动的，人们在实践中，通过大量的外部现象，可以认识或发现客观规律，并用这种认识指导实践，即应用客观规律来改造自然，改造社会，为社会谋福利 。人们要想在活动中获得预期的目的，即取得成功，就要从实际出发，坚持实事求是，认识和尊重客观规律，按照客观规律办事 。否则就会受到客观规律的惩罚 。一般来说，对自然规律的认识和利用不直接受阶级、集团和社会力量的根本利益的影响，而对社会规律的认识和利用则直接受阶级、集团和社会力量根本利益的影响 。因此，认识和利用社会规律，往往要克服来自反动的阶级、集团和社会力量的抵制和反抗，克服人们的保守思想 。（中国大百科全书哲学卷）
世间万物，千差万别，千变万化，如此，“规律”就成为了一个类似尺度的东西 。从字面上讲，“规”即规章，“律”即律令 。也就是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向 。规律客观存在，规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 。今年宁夏的高考作文偏偏以“人才成长是有规律的”为题，恰恰是违反了“规律” 。
6. 有关人的成长是有规律的一篇作文 今年海南高考作文的主题是人的成长是有规律的 。
据考生介绍，此次作文题总共给出三则材料，第一则的材料大意为：一种鱼被养在一个很小的环境内，长的也很小，但是如果把它放养在一个大环境内，就会长得比较大；第二则材料的大意为：一只狼生长在森林里，它不断地给自己增高捕猎的目标，最终掌握了在从林中生存的技能；第三则材料的大意为：一名心理学家在一个班级内随便选了几个学生的名字，并且告诉这些孩子今后他们将会成才，过了一段时间发现，被点名的这些孩子成绩比别的学生高出许多 。最后材料给出了一句话，那就是人的成长是有规律的，请考生根据上述材料作文 。
7. 以成长是有规律的为中心 写一篇800的作文 这一篇：
成才是有规律的
人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境 。在爱因斯坦读小学时，由于他性格孤僻，同学们都歧视他，老师也不喜欢他，老师向他提问题时，他好像听不见一样，总是默默地去思考自己的问题 。于是老师便喊到：“爱因斯坦，站起来，站到大厅里去，等到中午放学回家！”小爱因斯坦便默默地走到大厅，站上两个钟头，老师还说“这孩子真笨，什么功课都不好！”实际上，小爱因斯坦不习惯学校那套死记硬背的教学方法，他有自己独特的独立思考的特点，在这种死板的学校环境中感受不到追求知识的快乐 。爱因斯坦不喜欢它，他总希望早点放学，好躲回家去，在家里，他就可以在理想和希望里遨游 。对教育规范的不适应，使爱因斯坦曾经连续多次考试不及格 。由此看来，成才应爱需要宽松的环境，而不是死板的、没有自由的环境 。
在人才成长过程中，好奇心起到了重要作用 。被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家 。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种 。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心 。1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里 。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来 。