1. 学生一枚,说明书怎么写啊 总起来说 ， 大致有4种情况：
1 ， 好的 ， 写的清楚 ， 明白 ， 字图少 ， 内容顺 。读者看着
不用查资料 ， 不费力 ， 有术语与数据释意 ， 很明白 。
2 ， 比较好的 ， 字图多 ， 仍清楚 ， 明白 ， 读者看着用时稍多 ，
也不查资料 ， 也很明白 。以上两种情况占50% 。
3一般 ， 字图很多 ， 内容不顺 ， 读者看着用时很多 ， 还费力 ，
须查资料 ， 但还是可以看懂 。这种情况占40% 。
4 ， 差的 ， 字图很多 ， 内容混乱 ， 废字多诸如：A项请看翻
页B处 ， 翻到B处 ， 请看C处注3 ， 到C处注3 ， 请看X处 ， 翻到
X处 ， 请看前页A项释义 。象这样害人的说明 ， 读者看着虽用
时很多 ， 费力巨大 ， 再查资料也仍然是看不懂 。这种情况占10%
比较大型 ， 贵重 ， 复杂的产品 ， 特别是电子产品 ， 如果说明书
写成谁也看不懂 ， 那真是害死人 。
为了读者和人民大众的利益 ， 在这里有必要谈谈怎样写说明书
的问题 。
写说明书主要有三个要求：
1 ， 要用最少的字或图 ， 必要的术语与数据释意 ， 将产品的情况：
使用 ， 操作 ， 规格 ， 产地 ， 保值 ， 保修 ， 等注意事项说的清楚明白 。
2 ， 严禁说明书写完后 ， 只有自己懂而别人看不懂 ， 自己明白而别人
看不明白 。或已经懂的人看后懂的 ， 已经明白的人看后明白 。
3 ， 要检验说明书写的合格与否 ， 必须使不懂的人看后懂的 ， 必须使没
接触过本产品的人看后明白 。才行 。必须多人试读试用待说明书合格后 ， 方随产品发行 。
希望多出些前两种情况的说明书 。不出第4 种害人的说明书 。虽说这种说明书只占10% ， 但是害人确是100% 。我们要为十三亿人民多想想 ， 如果产品出口的话 ， 那就不是十三亿了 ， 而是为更多的世界人民多想想了！
2. 怎么写说明书 我的检讨书！
检 讨 书
尊敬的老师：
今天 ， 我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书 ， 以向您表示我对旷课这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心 。早在我刚踏进这个班级的时候 ， 您就已经三令五申 ， 一再强调 ， 全班同学 ， 不得迟到 ， 不得旷课 。其时 ， 老师反复教导言犹在耳 ， 严肃认真的表情犹在眼前 ， 我深为震撼 ， 也已经深刻认识到此事的重要性 ， 于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓 ， 不能辜负老师对我们的一片苦心 。
然而 ， 正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候 ， 磨难和失败就接踵而来了 。比如有一次早晨出操 ， 我在5:50点就飞快的洗漱完毕 ， 穿戴整齐 ， 看着时间还多 ， 我甚至还在头上打了一点摩丝 ， 可当我来到操场上 ， 却发现一个人也没有 ， 正当我着急的环顾四周看看有没有人的时候——我醒了 ， 原来刚才的镜头全都是梦 ， 一看表 ， 妈呀都6:30了 ， 而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名 ， 我却没能赶上去聆听您关怀的教诲 ， 深感惋惜 ， 深感惋惜呀！只怪我把起床这件事情看得太重 ， 竟然夜有所思晨有所梦！唉 ， 无奈呀无奈 。又有一次 ， 我正兴致高昂的洗澡 ， 准备洗完澡了要去上课 ， 谁知当我洗完澡来到宿舍房间门前 ， 发现里面一个人也没有 ， 我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣 ， 全身只着一条裤衩 ， 连出门打电话求援的机会都没有啊！硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课 ， 错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐 。郁闷呀郁闷！这枚小小的钥匙在我的求学路上狠狠的拌了我一跤！但归根结底 ， 还是由于我的粗心大意 ， 对舍友的出门时间了解不足所造成的 。忆起当时 ， 环顾现在 ， 我当时就应该不顾有伤风化 ， 跑出去给舍友打电话 ， 拼死也要上课的！但 ， 悔亦晚矣 ， 悔亦晚矣！而其他那些诸如记错课表、钟表停走 ， 闹铃坏掉的事情我就不想多说了 ， 我知道这些理由说出来都是不能成立的 ， 因为 ， 这所有的问题都只能归结于我 ， 还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平 。未能对老师们的辛勤劳作做出回报 ， 我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！