1. 主要和原因的单词拼写 mostly adv.主要地 ， 大部分 ， 通常 primary / central / leading / dominating / great / mastercausation 原因 ， （某种结果的）出现 ， 发生因果关系cause n.原因 ， 导致某事发生的人或事 ， 动机 ， 理由 ， 根据 ， 目标 ， 理想 ， 事业 vt.引起 ， 惹起 ， 使（发生） ， 促成matter n.事件 ， 问题 ， 物质 ， 内容 ， 实质 ， 原因 ， vi.有关系 ， 要紧reason n.理由 ， 原因 ， 动机 ， 理智 ， 前提 vt.说服 ， 推论 ， 辩论 vi.推论 ， 劝说 ， 思考wherefore conj.为什么 ， 因此 adv.为此 n.原因whys n.理由 ， 原因 ， 目的 。
2. 如何写单词的音标, 由词写音标： 首先你要判断单词读音 比如English ， 先把它分成eng和lish两个音节 ， 然后判断长短原音 ， 规律是 ， 一个音节 ， 别如果以原音结尾 ， 就发长音 ， 如果辅音结尾 ， 就发短音 比如eng和lish都是短音 ， lame分音节是la/me ， 所以a是长音.注意这里me是不发音的 ， 单分音节是为了和lam区分 再如success ， 有两个c ， 所以分成sec/cess ， 发短音 而recess ， 只有一个c ， 分成re/cess ， 地一个e发长音 在如像 run做进行时态时 ， 要多加一个n ， 所以分成run/ning,run读音不变 ， 而像make > making 是从ma/ke > ma/king ， 保留了 音节结构. 还有像ei和ai等组合原音也是这样 但要注意有些组合如boot/book不遵照这个规律 还有很多其他的例外 ， 都要根据经验来判断 然后再判断辅音 ， 这里的变化比较少 ， 主要是c/g和相关的如ch, gh 等的的清音和浊音. 在同音节中第一个原音如果是e,i,y的发soft音 ， 像cell ， 所有其他的 ， 包括如果后面没有原音的 ， 发辅音.比如suc/cess ， 第一个c是音节结尾 ， 所以发k ， 第二个后面是e ， 所以发s 当然有很多例外 ， 如 gear, get, gift, celt等 ， 要根据经验判断 注意上面的是总结出的规律 ， 不是规则 ， 英语不是按这些东西造出来的 ， 所以有很多例外. 经验很重要 知道发音 ， 只要写出对应的音标就行了 ， 应该没有难度 按音拼词 首先确定可能是什么原音和什么辅音（根据音标规则） ， 然后根据上面提到的规律确定最可能是哪些 ， 然后就是经验 ， 与以知的有相同部分的词对照. 。
3.先学音标 ， 学好音标再学英语会比较容易.初中英语书后面的单词表都是带有音标的 ， 不会的可以试着跟着音标读 ， 如果觉得读的不准可以听录音 ， 网上都有下载.对于单词拼写主要可以根据读音来拼写 ， 这就要靠对于音标的掌握程度.其实对于单词拼写不用特别害怕记不住 ， 初一上学期的单词认真的读、背 ， 等到下学期再复习会觉得很简单 ， 你会发现很多的单词都是由许多小单词组成的 ， 可以一部分一部分的记忆.如在下学期会学到单词“faithfully”（诚实的 ， 忠实的） ， 可以分成几部分记忆 ， 可以分为“fai” “th” “full” 最后加上“y” ， 记忆单词都是需要靠技巧的 ， 但是分部分记忆还是要靠音标（会更容易）.这些单词在以后会被广泛运用 ， 写的多了也就记住了 ， 很多单词在以后都会出现 ， 一遍一遍的记忆总会记住的. 。