一、写好说话内容 。
描写人物的对话内容 ， 要善于选择和提炼 ， 写得简短、明快避免啰嗦、负责 ， 这样读起来才让人觉得明白、畅快 。例如：
弟弟做了一个鬼脸 ， 拿下了帽子 。等早饭一吃完 ， 他又马上把帽子戴上 ， 说：“再见！”
“你到哪儿去呀？”妈妈问 。
“到月亮上去 。”小弟弟回答说
"喔 ， 明白了 。”妈妈带着微笑说 ， “好 ， 再见了 ， 祝你在月球上过得十分有趣 。”
一、写好提示语 。
1、提示语要丰富 。
首先 ， 要使提示语生动形象 ， 就要避免一说到底、人人一个腔调的毛病 。其实 ， 表示说的词语很丰富 ， 如喊、叫、道、嚷、问、嘟囔等 ， 大家要根据当时人物的心情、语气等变换着使用 。
其次 ， 我们要在提示语里加上人物的动作、神态、表情等 ， 让人物形象更加生动活泼 ， 让人物的一颦一笑 ， 举手投足跃然眼前 。如上文中的小弟弟和妈妈就是这样做的 。活泼可爱的小弟弟 ， 和蔼可亲的妈妈的形象就跃然纸上 。
2、提示语要有变化 。
提示语的位置有三种：有的在语言的前面 ， 有的在语言的后面 ， 有的在中间 。我们在描述一段对话中 ， 要灵活运用 ， 从不同的位置来写提示语 ， 避免单一化 。再仔细读读上面的对话 ， 看看提示语的位置 ， 你一定会有新的体会 。
三、用准标点 。
对话中的标点使用要根据提示语的位置合理使用 。提示语在前的用：“……” ， 提示语在后的用“……” ， 提示语在中间的 ， 一般情况下用“……” ， “……”隔开 。例如：
小男孩摆弄了很久很久 ， 说：“一切准备停当 。”
“一定会飞回来的”男孩肯定地说 。
“是的 。”小男孩站起来 ， 鞠了个躬 ， “请让我进去吧！”
四、合理分段 。
文章的段落是随着人物角色的变化而自然分小节的 ， 因此 ， 在对话描写中我们可以一个人的话为一小节 ， 另一个人的话为一小节 。这样读者一看上去会非常舒服 ， 也很容易读 ， 眼睛还不疲劳 。
同学们 ， 只要掌握了这四招 ， 你一定能把对话写精彩！