上课铃声怎么写 _上课

1. 描写上课铃声的作文500 “铃，铃，铃”上课铃声响了，男生收起了弹珠和卡片，女生收起了橡皮筋和跳绳，大家三五成群地走进了教室。坐在座位上，拿出课本。文艺委员发了一首歌，同学们一边唱歌一边等老师来。
可是，过了很久老师还没来，同学们有的在看书，有的在写作业，有的明目张胆的吃零食，还有的甚至把手机拿出来玩游戏。
班上的“调皮大王”李文溜到教室门口探头探脑张望了起来。他假装惊慌地大叫一声“老师” 。班上立刻安静了下来。谁知他嘻皮笑脸地说：“哈哈，你们上当了，还没来呢！”
同学们都开始骂他：“你这个猪头，你这个贱人，害得我们心惊胆寒。”李文却满不在乎地说：“你们才是猪头，不然你们怎么会听我的话呢？”
这时，值日生实在忍无可忍了，他大步流星地走上了讲台，拿起教鞭敲了起来，叫道：“安静，安静，不然我记名字了”“记就记呗，谁怕谁呀？你又不是班长，又不是老师，凭什么管我们呀？”“就是，就是，凭什么管我们呀，你记也是白记的……”
教室里乱成了一锅粥，班长准备去办公室找老师，班上忽然安静了下来。
她回过头来一看，原来老师已经像幽灵一样站在了讲台上。
上课铃声响了
零，零，零……上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，可是老半天没有安静下来。你看，他们有的人在说话；有的人在追打；还有的人在做自己的事情。整个教室就像是一个嗡嗡响的蜜蜂窝。不知道什么时候，老师悄悄地来到了教室门口。有些同学看到了，马上坐得端端正正。可是还有好多同学没有发现老师的到来呢，他们还在吵啊闹埃老师看到这情景，眉头皱了起来，板着脸，一句话也不说，瞪着眼睛看着我们，好像在说：同学们，别吵了！很多人发现了异样，发现站在门口的老师，赶紧坐好。
可是等了一会儿，班上还是没有完全安静下来。老师生气了，她快步走上讲台，用手重重地拍了一下讲台。看着老师因为生气而变得通红的脸，大家才安静下来。可黄智鹏偏偏不知趣，还在讲，老师更生气了，大步走到他面前，用力拍了一下，吓得他马上坐好了。
魏老师又狠狠地瞪了我们一眼，这才走上讲台，把书重重地放在了讲台上，说：上课
2. 急求一篇上课铃声的作文,认识要深刻那你就围绕铃声为重点写，可以比作人生的警钟，唤醒人类文明的声响，可以比作是在呐喊，像你们千千万万的学子的呐喊，，也可以比作人生的道路等等
语文课。
当上课铃声响起，我如约站在讲台上。
环视教室：有的同学桌面整齐，已端正地坐好，面带微笑地看着我，等待上课；有的同学一边收拾学习用品，一边不断地看我，显然已经听到了铃声，却极不情愿结束愉快的课间；有的同学则兴味盎然地谈古论今，铃声丝毫没有对他产生任何的影响，那天真的专注神情其实也真的很可爱……
我眯着眼睛看着教室里的变化，欲言又止：何不利用这个“机会”，教他们学会如何感受生活，如何去表达自己的需要，如何体验语文学习的乐趣呢？嘻嘻，计上心来……
我在黑板上写上了一句话：当上课铃声响起……
“练习本，写话练习，两分钟，不得少于五行。”我平静地说。看着他们或高兴，或诧异，或埋怨，或着急……却都不约而同地奋笔疾书，每一张花季的脸上都写满专注——这帮孩子，多可爱啊！看着他们，心里竟然有那么一点点小小的“得意”，嘻嘻……
三分钟交流：有记实的，有想象的，有写感受的，有写希望的，有人为课前准备不充分的同学着急，有人为自己出色的表现欣喜，有人写出了自己美好的愿望，竟然还有人不无得意地批评我的省略号写了七个点真粗心……反正，不管写什么，都很真，很快乐！写作，是表达的需要——当需要表达的时候能顺利地表达出自己的内心，那是一件多么快乐的事啊！学语文是一件快乐的事——我这样告诉他们。