由于报社的不同，其新闻报道也会不一样，这是对四种报纸比较后，我才了解的 。此外A报在使用大标题之外，还用许多小的铅字加以说明，所以其大致内容一看就清楚了 。
B报与其他报纸比较，有很多采访人员的意见和评论 。在评论中可以窥视到采访人员的推理乃至其“断定”的强有力的自信 。
而C报则是听了他人的看法后所完成的报道，这也充分显示出采访人员多方面了解再加以评断的个性 。D报的报道，配合使用图表和照片等，让法院审判时的状况更具体更细致 。
这样我就发现，发生了一件事要报道在报纸上，各种报纸对此条新闻的重要性的处理是不一样的 。放在报纸的第一版显著位置的报道，谁都会最先看一眼，字要是比平时见到的更大的话，马上就会觉得发生了什么事吧 。
把什么报道放在第一版？铅字的大小如何处理？在有限的版面里，要登载各种报道，编辑们是要颇费脑筋的吧 。三 前年9月11日，在美国同时发生多起恐怖事件 。
就在打开电视的当儿，映入眼帘的是飞机撞击大厦的情景 。刚好来到房间的爸爸问我：“是新片电影？”我说：“哪啊，是NHK呀 。”
顿时，我们两个人面面相觑 。电视作为一种媒体，具有直观的宣传报道作用 。
而报纸则是通过阅读传递信息的 。眼睛看到文字后，在脑海里进行思考，使其形象化，直至成熟 。
看电视如同流淌的河流中的一叶小舟，自然地随流而去 。看报纸则是幽静的湖泊中漂浮的一只小船，你不拼命地划是不能到达目的地的 。
四 在日常生活中，报纸是不可缺少的东西 。早上起来，首先把报纸浏览一下，无论在哪个家庭已经是司空见惯的情景 。
不过，究竟怎么看，有很大差别 。就拿没有多少空余时间的我来说，有时只看电视栏和体育栏之类的，然而也有看所有报道的人 。
后者可以说是充分地利用了报纸吧 。长时间地阅读报纸，能培养阅读能力，促 。
2. 爱看报纸的我作文 爱看报纸的我我是一个四年级的小学生，我的爱好是看报纸 。
一个风和日历的下午，我从沙发上拿了一份报纸，津津有味地“嚼”起来，“美味”的报纸让我入了迷，各种新闻秩事琳琅满目，使我的眼睛应接不暇 。那人生百“味”啊，酸、甜、苦、辣、咸、涩一起涌上心头 。
我似懂非懂，无法解释，但总感觉别有一番滋味 。看了一会，我觉得眼睛有点累了，心里想，睡一会起来再看吧 。
于是，我把报纸放在一边，进入了甜美的梦乡 。当我醒来以后发现报纸不见了，我大叫：“谁拿了我的报纸？”爸爸、妈妈闻声跑过来问我怎么了 。
我看见爸爸手上有一份报纸，立马抢了过来，又着迷的“嚼”起报纸来 。晚饭时间到了，妈妈走过来叫我吃饭 。
我根本没理会，还是直勾勾地盯着我手上的报纸 。妈妈看我不动于衷，就凑到我耳边说：“吃─饭─了 。”
这时，我才听清楚妈妈在讲什么，我回了妈妈一句：“我吃报纸就饱了 。”还有一次，我和爸爸、妈妈去外面吃饭，我看到旁边有报亭就从口袋里掏出一元钱，买了一份报纸 。
爸爸妈妈在和旁边的朋友说话，我就在一边读着我最喜爱的报纸 。过了一会，菜都上齐了，妈妈叫我过来吃饭，我只好不情愿的放下报纸 。
吃完后，我又拿起我的报纸“吃”了起来 。深圳市福田区 。
3. 作文我和报纸,或报纸给我带来了快乐500字左右 报纸给我带来了快乐我书桌上放着《小学生周报》、《中国儿童报》、《少年科普报》《小学生智力开发报》等等.报里充满知识.从我小的时候我就喜欢看报，知道了许许多多有趣的事.报纸里有许多有趣的事，我看到了“相濡以沫”这个故事就觉得很有趣.这个故事讲的是：古时候，一个叫庄子的思想家来到快要干水的小河边，看到烂泥中有几条小鱼，它们互相吐出了粘沫，把对方弄湿，想用这样的办法继续活下去.庄子看了很感动，他想：“世界上的人也能这样互相帮助该多好！”从这个故事中我明白了人与人之间在困难或逆境中，应该力所能及哪怕是以微不足道的力量互相帮助.以后每当看到有人遇到困难的时候，我就想起这个故事，就会毫不犹豫地向他伸出援助之手，这样我会感到无比的快乐.我喜欢看报，通过报纸我了解到许许多多的知识，知道了中国的文化，知道了“四大发明”.我觉得指南针太神奇了，它在茫茫大海上为人们指明航向，指引人们驶向成功的彼岸.我要是能自己动手制作一个指南针该多好啊！我把这个想法告诉了当教师的爸爸.爸爸帮我找来了磁铁，妈妈给我找来了缝衣针，在他们的帮助下我竟成功地动手制作了一个指南针！爸爸还鼓励我把制作过程写下来，寄给了报社.嘿！《中国儿童报》、《少年智力开发报》好几家儿童报社都发表了我的文章，全国很多小朋友都看到了我写的文章，我多自豪，我多高兴啊！还有，看了《小学生周报》这张报纸，我学会了做拉花、纸工、风轱辘、泥塑等许多手工作品.读报给我带来了无限的乐趣，使我懂得了许多的知识，明白了许多做人的道理.嗨！我爱读报，我真快乐 。