其中画对了 幅，画错了 幅 。奖励：教师给全对的同学戴上“红”帽子，称他们为“火眼金睛” 。
小结：戴上小“红”帽的同学观察最细致 。2、观察概括性训练 （1）把下面两幅画的内容用一个成语写下来 。
你写对了吗？（学生把写好的成语举起，让教师检查） 。奖励：教师给写对的学生戴上“小奖牌” 。
（2）把下面三幅画的内容用一个成语说出来 。你说对了吗？说对了请你也戴上“小奖牌” 。
小结：戴上“小奖牌”的同学能把观察到的东西概括出来，真能干！3、顺序性观察训练 （1）今天是安安的生日 。她请了英英、美丽、小凤和贝贝来她家吃蛋糕 。
她们都来了，4个人的脚印清清楚楚的印在地上 。请您当一回侦探，通过观察地上的脚印，弄清4个人到达安安家的先后顺序 。
填表：先来到安安家的是 、接着 、然后是 、最后是。你填对了吗？ 奖励：教师给填对的同学奖励一面“小红旗” 。
（2）下面四幅画的顺序标号不对，请你仔细观察一下，重新排列它们的顺序 。正确的排序是 、、、 。
你排对了吗？排对了请你也拿出一面“小红旗” 。提高要求： 重排后，根据图中内容说一个小故事 。
小结：拿到小红旗的同学，你们观察时都能按一定的顺序 。真不错！人的观察力不是与生俱来的，而是通过培养和锻炼得到发展和提高的，本活动从学生熟悉的事物入手，进行观察地指导和训练，帮助他们养成良好的观察习惯，促进学生观察能力的提高 。
通过观察，学生把看到的，想到的，通过语言表达出来，对小学生的语言表达能力的提高也很有帮助 。五、学诗，总结 。
学会观察有什么好处呢？我们又应该怎样进行观察，让我们来学一首诗《我 。
4. 跪求 教案，顾名思义，就是附带有教学大纲的较为详细的教学介绍 。关键部分就在于教学内容及规划，是否是一个学年的？如果是就会比较麻烦，需要系统提供一些由浅入深的内容 。如果简单的做一节课的规划的话，那就很简单了 。您应该是心理老师吧，那么关于恐惧症方面的资料应该不少 。第一个就是概念，将相关概念选择5个以内的必须要懂得的，简单介绍 。第二个，恐惧症的表现有哪些，尤其是临床，这样具有科学性，另外一定要给学生强调，不要对照自身，我想心理老师应该有这方面的意识吧 。第三个，介绍克服恐惧症的方法，挑选几个比较有代表性的方法 。第四个，如果有条件，不妨和同学进行一些沟通，做些代表性的游戏，比如你可以扮演恐惧症患者，让学生作为医生来给你治疗 。或者你作为学生的一个恐惧症 。让学生作为医生来给你治疗 。或者你作为学生的一个恐惧症朋友，增强课程趣味性，问他们该怎么帮助，和专家在这面方面的研究和见解 。如果简单的做一节课的规划的话 。这样你的教案就很充实了，介绍克服恐惧症的方法，恐惧症的表现有哪些，插入一些名言警句，需要系统提供一些由浅入深的内容，尤其是临床，简单介绍 。关键部分就在于教学内容及规划？如果是就会比较麻烦 。
您应该是心理老师吧，是否是一个学年的 。
第二个，可以做ppt，不要对照自身 。
第三个 。
第四个，这样具有科学性 。
第一个就是概念 。
如果有条件，之类的，那就很简单了，另外一定要给学生强调，如果有条件，比如你可以扮演恐惧症患者，就是附带有教学大纲的较为详细的教学介绍，挑选几个比较有代表性的方法，做些代表性的游戏，不妨和同学进行一些沟通，我想心理老师应该有这方面的意识吧，顾名思义，将相关概念选择5个以内的必须要懂得的，那么关于恐惧症方面的资料应该不少教案