作者主体风格：朴素自然（陶渊明）、清飘俊逸（李白）、沉郁顿挫（杜甫）、朦 胧隐晦（李商隐）、清健俊爽（杜牧）、通俗易懂（柳永）乐观放旷（苏轼）、缠绵悱恻 （李清照）、慷慨激昂（辛弃 。
3. 诗歌的格式 原发布者：三一图表
现代诗的格式 现代诗宜表现热烈奔放、复杂多变的思想感情 。但是现代诗的形式须服从于情感抒发的需要，语言的抑扬顿挫和形象的塑造能够再现诗的自然音律 。它最善于表达内心焦虑不安、喷涌激荡的情感 。一种写现代诗的格式： 1]人物XXX地点 2]物品XXX动作 3]在XXX（地点） 4]存在（条件）XXX 初看起来会比较模糊，甚至不知道我在讲什么，没有关系，让我来慢慢解释：1]人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27楼楼顶的边缘” 2]物品XXX动作：阐述一个与[1]相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落”3]在XXX（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里” 4]存在（条件）XXX：简单的说就是陈述一个没有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花” 那么将上面的四句连起来，看看像不像一首现代诗： 我站在27楼楼顶的边缘 漫天的雪花在我脚下坠落 在那个有风的日子里 我的眼泪化作了片片的雪花 很简单吧，让我们将技巧进行到底，我再做一首： 你静静走在我的心里 没有告诉我你的到来 在荒芜的心灵中 我一直在等待这她的到来 好了，去写现代诗吧！让写作的高潮来临吧！ 读左后卫的诗歌“三尺宣”。
3、评委将从各校选送的作品中评选出400学生作者和40位教师作者进入决赛 。（二）决赛事项 1、决赛将于11月27日（星期六）举行 。
2、决赛作品由评委当天评选出结果 。学生选手一等奖70名，二等奖130名，三等奖200名 。
教师选手一等奖7名，二等奖13名，三等奖20名 3、获奖选手将获颁相应获奖证书和奖品 。获奖学生的辅导老师将获得优秀辅导老师奖 。
4、大赛不收取学生任何费用 。5、决赛其他事宜另行通知 。
（三）大赛将以“诗歌嘉年华”的形式举办颁奖仪式 。时间定于2011年元旦 。
五、与大赛配合的儿童诗歌教学研究活动 1、大赛历来重视召开针对教师的儿童诗歌教学的研究活动 。这些研究活动对大赛的参与人数、参赛作品质量提高起作重要作用 。
2、2010学年上学期共计划召开两场教学研讨会 。（研讨会另附方案） 第一场：儿童诗写作指导（第七周星期二上午） 第二场：花都区专场现代诗教学（第十二周星期二上午） 六、大赛组织 由组办单位、诗歌教学研究基地学校组成的“诗歌沙龙”负责组织 。
七、大赛费用预算 。（略） 联系电话：李老师 （020） 87667759 主办单位：现代中小学生报社 （代章） 广州市小学语文教研会 二〇一〇年九月四日 格式： “诗润南国”第六届广州市小学生儿童诗歌创作大赛参赛作品 诗歌题目： 诗歌内文 所在学校、班级：***区***学校*年级*班级 作者姓名：*** 家长姓名、联系电话：******* 辅导老师：*** 联系电话：****** （注：一定要写清楚联系电话 。
目的是确保证组委会及时把获奖信息等事项通知到该学生 。） 。
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