“君不见，黄河之水天上来，奔流入海不复回”，语文在李白的胸中汩汩流淌 。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，语文从范仲淹的笔下缓缓流出 。
语文还在浔阳江畔琵琶女的琴弦上回旋，语文可以让我们在荷塘边感受朱自清带来的夜的静谧，可以让我们在大观园的花园里聆听黛玉的《葬花吟》 。语文可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马” 。
可以手持长剑，独立旷野，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以手握画笔，身披蓑衣，船头写韵，领略 “斜风细雨不须归”的闲适 。语文可以带给我们到天姥山的仙人洞中体验神奇，到景阳冈上体验惊险 。
语文可以让我们体味“逝者如斯夫”的悲凉，“才下眉头，却上心头”的缱绻，“少壮不努力，老大徒伤悲”的警训与“但愿人长久，千里共婵娟”的企盼 。
5. 本周的收获或什么感想和老师分享的 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁 。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福 。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者 。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬 。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样 。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参 。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水 。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺 。我的老师，这也正是您的教育艺术 。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难 。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜 。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动 。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方 。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠 。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地 。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远 。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师 。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登 。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己 。