景物篇作文怎么写( 二 ) _作文

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。
一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会…… 。
荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红” 。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。
荷花真美啊！大自然的万物真是充满生机！
3. 【写一篇描写景物的作文】美丽的大竹海今天，我们一家三口去宁波浙东大竹海游玩。
早上九点我们就兴致勃勃地出发了。到了目的地后，爸爸买了票，我们就进去了。
刚走进景区，首先看见的是几张吊床和几个秋千，我就马上跑过去，占领了一张吊床，在上面舒舒服服地睡了下来。吹着微风，摇着吊床，十分惬意。
接着又往前走，我又看见了一个复杂的迷宫，就一脚踏了进去。转了好几个弯，我都分不清东南西北了，在一个三岔路口，我只好拿出指南针一测，指南针指向中间一条路，于是我就走了进去。
可是没想到越走里面岔路越多，几乎每个路口都有三个岔路口，看得我晕头转向。后来，我来到一个岔路口，发现有一道数学题，把这道题目解答完后，答案是2，我就朝着中间的一条路走了过去。
慢慢地，又转了几个弯，终于快到出口了，可是又碰到了一个三岔路口。其中两条路前面有许多人在走，而另一条路却一个人也没有。
我试着走了那条没人走的路，结果顺利地走出了迷宫。再看看另外两条路，人们也能走出迷宫，真是“条条大路通罗马”啊！走出迷宫，我们顺着山路往上走，来到了竹海平台。
从这里往远处看，只见到处都是竹子，就像绿色的海洋，真不愧被称为浙东大竹海！风一吹，这片海洋就漾起波浪，无比美丽！我们在那里休息了30分钟，吃了简单的午餐，便去乘坐高空溜索。高空溜索可真险啊！脚下是深深的山谷，再加上滑行时左右晃动，好像一不小心就会掉下去似的。
接着，我们又乘坐竹海滑车下山去，从那么高的地方滑下去，速度非常快，就像一架飞机正在坠毁，刺激极了。最后，我们来到了山脚下，来到了百花谷。
这里的花可真多，形状各不相同，颜色五彩缤纷，美丽极了。有纯白的芝麻花，有淡紫的薰衣草，还有许许多多我叫也叫不出名字的花。
走到花的旁边，看了介绍才知道花名。走着走着，我们就走出了大竹海。
浙东大竹海真漂亮，让我既看见了美丽的景色，又丰富了知识，真是不虚此行啊。
4. 写一篇描写景物的作文.要描写出景物的坚强,并点明观点：生活需要各第一、要精心安排好你的写景顺序. 顺序乱了，你的景就会乱，别人看你的文章就会摸门不是脑，找不着头绪.请看毛泽东的词：“北国风光，千里冰封，万里雪飘.”这是概括描写北方雪景；再以“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”来展现北国风光.这样由总到分，由概括到具体，景物描写不但全面，而且层次分明，读后印象深刻而清晰.因此，写作前，我们务必要找到一种合理的写作顺序，或逻辑、或空间、或时间，切忌乱描乱写，东拉西扯，七拼八凑. 第二、注重用词用语和修辞. 古人在写景时尤善字斟句酌，他们年留下的许多句子都是我们学习的典范.贾岛的“僧敲月下门”、王安石的“春风又绿江南岸”就是他们炼字的结晶.那么，我们在写景的时候，不妨也学学古人，尽量地选用那些最能表现景物特点的词或句来描绘景物. 第三、将作者的情感融于景物描写的字里行间. 任何写景的文章，并不仅仅单是为了写景，也就是为写景而写景，大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐.因此，在写景的时候，作者要么满怀喜爱赞颂之情，要么满怀痛恨厌恶之情，并根据自己对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘. 鲁迅在回故乡时，因为心绪不好，所以他在《故乡》一文一开头就写道：时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气.这里作者选用的特定时间是“深冬”，冬天给人的感觉总是：凉的.用的词是：“阴晦、冷风、苍黄、横、萧索”这些词给人一种压抑、窒息的感觉，尤其是那个“横”字，更是让人联想到，那些村子简直就跟一个个人一般，没有了生气，没有了一点活力.后来，他又写了一幅理想中故乡的画面：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜.”显然，作者的笔端所倾注的是一股浓浓的喜爱与赞扬之情.此时他所选用的是“深蓝、金黄、碧绿”等一些色彩艳丽的词语，通过这些词和“圆月、海边”一起把理想中的故乡描绘得特别美丽，生机一片.就以上两段的分析来看，写景时，作者务必将自己情感融于笔端，选择最有表现力的文字来表明自己的情感态度. 综上所述，对于一个处于基础教育阶段的中学生来说，如果能做到以上几点，再加上反复地练习，写好一篇写景的文章，那是可以达到的. 。