有中药、中成药、西药、非药及一部分器械 ， 现将实习学习情况作一个总结报告 。一、严守劳动纪律 ， 以员工的标准要求自己 在实习期间 ， 我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度 ， 自觉以医学生规范严格要求约束自己 ， 不畏酷暑 ， 认真工作 ， 基本做到了无差错事故 ， 并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答 ， 积极维护了药学院的良好形象；并且理论联系实际 ， 不怕出错、虚心请教 ， 同带教老师共同商量处方方面的问题 ， 进行处方分析 ， 大大扩展了自己的知识面 ， 丰富了思维方法 ， 切实体会到了实习的真正意义；不仅如此 ， 我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程 ， 积极同带教老师相配合 ， 尽量完善日常实习工作 ， 给各带教老师留下了深刻的印象 ， 并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得 ， 由于我的主动积极 ， 勤快认真以及良好的医患沟通能力 ， 各科室给予的好评 。二、如何做好药品知识及医学知识的学习 药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要 。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法 ， 只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定 。因为大多植物有其特有的遗传基因 ， 于是能表现出基本稳定的形态特征 ， 这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪 。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物 ， 而有时采购来的药材表现出：节膨大、有扁节 ， 这是胡椒科的石南藤的特征 ， 这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪 。顾客在药店购药时 ， 因为感冒会买几种感冒药同时服用；因为胃病会买几种治胃病的药同时服用；因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药 ， 这时 ， 我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药成分 ， 多药联用有可能会造成重复用药产生药物不良反应 ， 多种抗生素合用有时不但不产生协同作用 ， 而且还会产生药抗 ， 使治疗失败 ， 所以就要提醒他们应该对症下药 ， 不能用这种“大撒网”的方式治疗 。这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品 ， 而且还会认同这种为顾客着想的做法 。“师傅领进门 ， 修行在个人” ， 虽然无缘与于老师继续学习下去因为实习即将结束 ， 但是于老师已经将学习方法和工作技巧教于我 ， 今后我一定能在实践中成长为一名中药材鉴定能手 。
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