7、按照名称写出笔画，并写出一个带有这个笔画的字 。这一题失分较多，主要是学生没有见识过这样的题目，没有这样练习过，丢分较多，这是教师的过失，缺少这方面的练习 。8、第八题：按课文内容填空 。这一题错的不是很多，部分学生对课文掌握不熟练，不知怎样填写 。9、第九题：把字娃娃放到合适的小星星里 。本题失分不是很多 。个别学生不能正确数出字的笔画 。10、第十题：写话 。这一题主要考查学生说话能力，写两句话，多数学生只回答了一个问题 。以上是我根据题型，结合学生的误区，作出的试卷分析 。整张试卷都是围绕拼音和基础知识，对学生的学习进行有效的综合测评 。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法： 1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误 。2、要在班上开展“一帮一，的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担辅导一个在学习上有困难的孩子 。
6. 一年级孩子语文月考试卷分析家长怎么写 失分多的题
1、请你补充完整 。这一题，学生没看清题目 。
2、找出韵母宝宝 。由于学生没有把韵母记牢没有找全 。
3、找儿歌中的整体认读音节 。由于学生拼音还没读熟练，自然也找不出整体认读音节 。
6、把写错的音节打上“x” 。学生对这道题太陌生了 。
正确率高的题：
4、连一连 。
5、照样子写音节 。还有8、9题 。
三、失分的原因分析及解决措施
1、这个学期，有些题目里面的字他们还不认识，或者不看题，想当然地直接做题 。
解决措施：平时做题时先让孩子们自己做，提醒他们先念题再做，讲解的时候要让学生指着题目来念题再做，一是培养他们念题的习惯，二是能够间接识字 。因为他们读多了自然就认识了 。
2、基础知识不牢固，一定不能丢分的题目丢分了 。
解决措施：各班语文老师对于这些基础知识一定要做到日日清、周周清，再月月清 。抓好平时的听写，认真扶差，对于那些后进生要随时跟进，做到班上所有的孩子这些题型不丢分 。再把单元自测卷按时完成并及时分析孩子们的试卷，查漏补缺 。
3、有的孩子写字太马虎，阅卷老师根本看不清楚 。
解决措施：抓好写字教学，坚持午后十分钟时间认真练字，并指导孩子如何把字写好，当然教师自身也要起模范带头作用 。板书在黑板上的字要认真写好 。可开展班级书法比赛，并给予奖励，调动孩子们的积极性 。
4、看图写话孩子们不知从何写起 。
解决措施：每一单元的口语交际要认真备课，首先要让孩子有话可说，才能做到有话可写 。说完之后找一幅相关的图片让孩子们来说，教师根据孩子们说的列出写作大纲，再让孩子根据大纲来写，老师要认真批阅并给予评价或奖励，调动孩子的积极性 。
7. 小学生怎样写语文试卷分析 本次检测试卷以教材的内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际 。
既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力，为今后的教学工作指明了方向 。由于是一年级下学期，考查的重点仍然是识字写字 。
按课标的要求，综观整册教材的内容，根据孩子的学习特点，试卷设计考虑到如下因素：1题目力求简单明了，不为难学生 。2尽量安排学生熟悉和喜爱的事物，配上有趣的图画，注意激发兴趣3综合教材的内容，结合生活，将积累与运用有机的结合在一起 。