1. 写人的记叙文怎么写 、故事老套陈旧 。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了 。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入"东施效颦"的嫌疑 。
二、塑造的人物过于模式化 。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的 。
三、写作技巧有待提高 。（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪 。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的 。（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味 。
综合这些问题，我们要对症下药 。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路
2. 以写人为主的记叙文怎么写 【写作指导】
记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体 。它是写作训练中最普遍、最基本的一种 。一般说来，它大致分为三类：
一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；
二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；
三是以写景状物为主的记叙文 。
但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重 。
【基本要求】
1. 交代清楚人物（who/whom）、时间（when）、地点（where）、事由（what） 。
2. 按故事或事件发生的时间先后依次叙述 。
3. 主题鲜明，内容清楚 。
文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程 。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象 。
4. 层次分明，有条有理 。
记叙时，要有开头，正文及结尾 。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线 。
5. 详略得当，主次适宜 。
记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻 。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现 。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写 。
【注意事项】
1. 仔细审题，确定主题 。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行 。
2. 根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想 。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚 。
3. 要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达 。这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确性 。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化 。
4.句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致 。
5.写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循 。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文 。