如此一来，既可以极大地提高捐赠资金的效率，增强慈善的永续发展，也能让贫困家庭在扶贫过程中获得生产能力，从而摆脱直接给钱的简单套路 。更重要的是，将作文的立意从富人慈善与穷人救助的二元对立中解放出来，获得一个社会的观察角度 。
毕竟，慈善的本质是造成社会的壮大，在这个壮大的基础上，消除贫困才成为一项可期待的事业 。否则，单纯地给钱不可能解决问题，当思考慈善的社会成长 。
这样的思路，也可以将作文从价值立场的粗简判断中拉出来，赋予作文材料以恰当的问题意识，避免从扁平立场出发写出同样单薄的文章 。也许有人会问，这样的辨析对高中生会否太难？如果认为问题太难，恰恰是因为慈善社会基础的羸弱，这不正好契合出题的初衷吗？ 有了这些分析垫底，回头再看这道题 。
表面上的慈善需求矛盾，已经转变为慈善方法论的讨论 。而三个家庭的表现，无论接受与否，都为方法论找到了一个深化作文的进路 。
在这个社会里，不缺慈善的动机与资金，也不缺对慈善的需求，但缺的是如何恰当连接此岸与彼端 。由此也能猜出出题者的出题逻辑：先将复杂问题按照逻辑关系理顺，然后再简化，最终以材料的形式呈现 。
而材料评论作文则做相反的功课：先将材料抽象，再找出背后丰富的现实场景，再总结出问题意识，理出阐述的逻辑 。从这方面讲，广东作文题的出题水准很高 。
7. 如何高效地学习,学习方法论 高效的学习，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中） 。
3、听要结合写和思考 。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆 。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂 。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了 。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点 。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握 。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系 。这样能够促进理解，加深记忆 。
2、合理用脑 。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择 。
3、借助高效工具 。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面 。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情 。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》 。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法 。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划 。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的 。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考 。