全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”，并通过联想使两者巧妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题 。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱，但它所表现的却是大自然一32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335333662年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美 。
全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机，着墨不多却能以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想像空间，角度新颖独到，构思颇具匠心 。（3）《夜》这首诗传达出诗人怎样的心境？ 传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境 。
3. 怎样写聆听蛐蛐的叫声,寻找萤火虫的踪迹【蛐蛐叫声怎么写】 一、看拼音写词语
tā men qí tā sònɡ ɡěi ɡuò qù shí jiān rànɡ lù
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空
1、睡莲、蜻蜓和萤火虫把（ ）送回家，（ ）真美！
三、填上合适的词语
_______的假山 _______的草坪 _______的小路
四、猜一猜，选一选：（非 根）
1、很字两人离，木棍左边立 。（ ）
2、一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手 。（ ）
五、实践活动
观察美丽的夏天夜空景色 。聆听蛐蛐的叫声，寻找萤火虫的踪迹 。
4. 听了蛐蛐的叫声会联想到什么写一段话 篇一：蟋蟀的鸣叫 在炎热的夏日里，田野里总有一位”音乐家”在歌唱，那就是蟋蟀. 蟋蟀的歌声优美动听，听了它的歌声，你可能会喜欢上它 。
褐色至黑褐色 。头圆，胸宽，丝状触角细长易断 。
有的大颚发达，强于咬斗 。前足和中足相似并同长；后足发达，善于跳跃 蟋蟀又是一种不收钱的“演奏家”，夏天，随着路灯亮起来之后，小路亮了起来，蟋蟀就演奏起了那优美的歌声使路人听了，心情很愉快 。
篇二：蛐蛐的叫声 夜，深了 。马路上只有汽车的鸣叫声，夹杂着卡拉OK的鬼哭狼嚎，伴着灯光下“沙沙”的声音 。
唉，这么多的题，什么时候才能写好啊！我深深地叹了一口气，又开始动笔了 。“瞿！瞿 。
”这是什么声音？我放下手中的笔，动了动已经有些麻木的手 。
“瞿！瞿 。”
又一阵声音响了起来，我细细地回忆了起来 。小时侯，我在院子里打滚，听到过这种声音；夜晚指点星星时也听到过这种声音；在农村游玩的夜晚也听过这种声音 。
啊，我想起来了，这是蛐蛐的鸣叫，是自然之声，是无忧无虑的声音！整个世界安静了，只剩下我和这蛐蛐叫声了 。
我听着，细细地听着，跟着蛐蛐来到了大草原，欢快地飞奔着，然后躺在柔和的阳光下，晒得暖暖的 。我尽情地嗅着草的清香，吸着花儿的蜜汁，飞奔着，舞蹈着 。
“你发什么呆呀？还不快写！你看！这'S'怎么写的 。
..”我像是被一只钢硬的大手拉回了现实，望着堆得小山一般的作业，我无言以对，长叹了一口气，又飞快地写了起来 。这时，妈妈才气呼呼地走了 。
写了好一会儿，我才记起蛐蛐的叫声 。怎么不见了，是被妈妈吓走了？好一会儿，蛐蛐那细小的鸣叫才飘入我的耳中 。
我又陶醉了，跟着蛐蛐来到了绿绿的大森林，那小山般的作业全被风儿吹走了，留下的，只有欢乐和新鲜的空气 。
一曲完了，我的思绪才飘回现实，面对未完成的作业，我似乎添了不少活力，飞快地“沙沙”书写着 。等我上床睡觉时，那诱人的蛐蛐鸣叫声，又在我耳边环绕了 。