1. 幼儿文学读后感怎么写 幼儿文学作品读后感
看幼儿园里或家里能让他从有意识的倾听能力 ， 集中自己的注意倾听的能力和辨析性的倾听技能 ， 可以让幼儿分辨不同的声音 ， 语调和语音的能力 ， 在幼儿园 ， 教师要利用幼儿希望并尝试直接与成人对话的需要 ， 为幼儿提供调整语言交际策略的机会 ， 让幼儿更加主动地倾听理解和表达语言信息.使幼儿在交往语言中 ， 更多地迎接语料倾听 ， 幼儿的挺立是有差异性 ， 会受到大人的遗传和周围环境的影响 ， 还有早期教育等多因素的影响.
在幼儿园里 ， 老师对幼儿的早期阅读活动 ， 开展了由游戏活动来代替 ， 让幼儿能够学的更快些 ， 在老师给幼儿讲故事时 ， 幼儿听着老师讲儿童故事 ， 能让幼儿从中认识小动物 ， 等慢慢的 ， 幼儿就能自己慢慢的复述老师讲过的故事.这个让我们知道 ， 在幼儿园老师的帮助下可以让幼儿懂得怎样去记忆老师讲完的故事 ， 让幼儿理解或去分析故事！
2. 求《我要做好孩子》读后感 《我要做好孩子》读后感
金铃 ， 一个活泼、善良、天真的小女孩 。成绩虽不是名列前茅 ， 却依然十分自信 ， 我欣赏她；虽屡战屡败 ， 但却毫不气馁 ， 我欣赏她；面对老师 ， 直抒胸臆 ， 毫不畏惧 ， 我欣赏她 。
去年假期里 ， 因为《我要做升旗手》 ， 我认识了肖晓 。而今年假期里 ， 因为《我要做好孩子》 ， 我又认识了金铃 。她同我们一样 ， 被父母偎在襁褓之下 ， 大多时候需要父母的意见；她同我们一样 ， 经历着这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；她同我们一样 ， 正面临着一次严峻的考验 ， 是所有人的重视给了我们压力 。但她同我们不一样的是 ， 后来 ， 她懂得了 ， 通过自己的努力可以取得成功 。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到 ， “我要做好孩子”了 。从此 ， 我开始向这个比我年龄小的女孩学习 ， 学习她 ， 努力、认真、执着；学习她 ， “胜不骄 ， 败不馁” 。
本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作 ， 我能有幸翻阅到这本书 ， 简直是如获至宝 。书中主人公金玲 ， 一个只有1米55却又胖胖的小女孩 ， 可以说是人见人爱 ， 胖嘟嘟的小脸袋更是讨人喜爱 。说实话 ， 我也几乎被这天真无邪的小女孩给吸引住了 。于是 ， 我更加入迷了 ， 越看越起劲 。
其中 ， 令我印象最深的 ， 就是强化班那个故事 。金玲因为不小心说漏嘴 ， 使得强化班的孩子越来越多 ， 最后转移到张灵灵家学习 。进而引起了仍垫子事件 ， 开始老师冤枉了金玲和尚海 ， 而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事 ， 使得老师向他们道歉 。从此 ， 金玲决定要做好孩子 ， 一个学习好的好孩子 。
“跑吧 ， 孩子 ， 冲刺吧！”最后如此简单的一句话语 ， 却深深的感动了我 。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃 ， 她认为金铃一定能考出好成绩 。足以证明 ， 金铃通过自己的努力 ， 赢得了别人的信任 。