这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了 。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情 。
以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习 。这样就做到了培养学习的兴趣 。
不过学习，其他方面也可以这样做 。兴趣需要别人的赞扬和鼓励 。
当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点 。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣 。
我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣 。但我觉得必须提高政治的成绩了 。
于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题 。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进 。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面 。必须重视兴趣 。
二、务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆 。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的 。
它揭示了务学与求道的基本关系 。务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论） 。
务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系 。务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展 。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了 。搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容 。
一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上 。思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容 。
这里仅举一例 。初二物理学习压强时涉及了连通器原理 。
书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平 。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力） 。
一个定义，引出了7个思考 。这样你的知识就大大地丰富了 。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法 。这样可以不断的有新的学习方法 。
这才是确定学习方法的方法 。搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点 。
坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水 。
3. 初一的学习规划应该怎么写 怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容 。
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析 。