1. 家长给孩子的作文评语怎么写 许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子 。
殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感 。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法 。
倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心 。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔 。
孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步 。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键 。
重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感 。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬 。
教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败 。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等 。
有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性 。不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯 。
这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等 。文字和标点是写作之基本，不可让孩子在这里面犯错误，出现这些错误时家长一定要指出 。
孩子每天都学会很多生字，但有的字不知如何用，或者说用得不扎实，以至于用错了地方 。语文也是一门严谨的学科，一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽 。
如果我们发现孩子有错别字没有及时指出，孩子就会沿袭原来的做法，错误得不到纠正，所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面 。另有一点，一定要指导孩子不能抄袭别人的作品 。
抄袭别人的作品是一种不文明的行为，也无益于自己的写作水平提高 。遇到好的作品只能借鉴，可以专门收集起来作为范文来收集，当我们收集得多了，看得多了，自然会感觉到下笔有话，心中有词了 。
小学生上三年级后，已经正式开始写作文了，家长要紧跟孩子写作步伐，及时点评 。以上是我根据女儿的习作情况，针对点评低年级作文的一点不成熟的看法 。
家长们都希望自己的孩子能妙笔生花，运笔自如地写出好作文，希望我们都能找到属于自己的办法 。
2. 家长给孩子的作文写评语怎么写 对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励 。
当然了，对他（她）写得不好的地方也要指出来，并加以指导与纠正 。在对其纠正的时候要注意不要扼杀孩子的想像力，在对其有想像力的片段进行评定的时候，要加以表扬，以此促进拓展孩子进一步的发挥想像空间 。
最后一点，也是比较重要的一点 。绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字 。
3. 家长对孩子作文评价怎么写 对老师的一点建议：感谢老师们对张婧怡的关心和教育 。
请老师对张婧怡严格要求，学习更踏实一些 。很高兴里老师及时发现了同学们“笔顺”掌握比较差的毛病，请继续纠正，我们积极配合 。
从这个学期开始，李勇老师要求同学们每天积累，这是一个很好的习惯，扩大了知识面，也增进了写作能力，希望能多安排一些写作训练，包括课内和课外，作文能力全在平时的练习 。李勇老师是一个很有个性的老师，您的品质和独特的见解以及教学方法已经对张婧怡产生了影响，谢谢！ 谢谢你们对我孩子的辛勤教育和关心，我的孩子是一个自觉性比较差、平时不爱看书的孩子，作为家长，有时候我们不知用什么好的方法和办法帮助他和引导他，希望老师多费心 。