在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！
在这大学的时光里，我不仅学习到了专业知识，同时也让我在思想和性格品质上有了质的提升 。大学生活学习的经历对我受益非浅 。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切 。
4. 怎样写教课回顾 江西师大教授、师资处处长 项国雄 经过一段时间教学工作，无论实习学校是否要求，作为实习生，必须自觉撰写教学总结，对自己一段时间以来的教学工作进行一个梳理与回顾 。
一、教学总结的表述方式教学总结从表述方式来看，主要有三种：描述性写法，概括性写法，论述性写法 。1、描述性写法，即用描述的语言把有意义有价值的做法描述下来，从表达方式方面来说，主要是叙述多，议论少 。
从总结这方面来说，经历写得多，体验写得少，更多地强调做法 。2、概括性写法，即用概述性的语言来介绍有意义、有价值的做法，对事件不作具体描述，对事件的分析探究较多 。
从总结的角度来说，重在突出体验和感受 。3、论述性写法则用论述性的语言来写，由材料提炼的观点是文章的论点，典型材料做例证，并较多地引用理论论据，较多地强调理论观点，思辨性较强 。
二、教学总结的基本结构 教育经验总结的基本结构大致包括以下几部分： 1、题目 制作一个较有新意能吸引读者的标题，标题最好表明观点，切忌把阶段性总结的标题当作经验总结的标题 。2、引言引言的写法有：交待背景或写作目的；概括介绍文章的主要内容或主要观点；介绍文章总结的对象或角度等 。
总之，要让读者一读开头就能判断是否有阅读参考价值 。3、正文围绕观点组织材料，要有典型事例，要有分析研讨，要进行理论概括 。
这是经验总结的核心，有理有据才能使人信服 。4、结尾或归纳出结论；或总结出规律；或亮出自己的见解和主张 。
如果开头或文中已经表明自己的观点，也可以不写结尾 。5、附录和参考资料一些有必要让读者了解又不便于在文中表述的内容，可以列在文章后面，以附录的形式出现 。
文中引用了别人的观点未作说明的，可以在文后编号注明 。文中参考了别人的观点，并未引原文，可以在文末注明 。
三、教学总结的结构方式教育经验总结的结构方式很多，下面作简要介绍 。1、三段式三段式指的是开头、正文、结尾，而不是三个自然段 。
开头部分或介绍基本情况，或概述主要内容，或提出基本观点 。正文部分陈述做法、体会 。
结尾部分或得出结论，或说明效果，或指出不足 。也有的正文写做法，结尾写体会 。
2、过程式过程式是按照教育教学实践的过程，叙述自己的做法和经验体会 。一般把过程分为几个阶段，按先后顺序，一边介绍做法，一边分析总结自己的经验体会 。
3、小标题式小标题式也称作条目式 。前言部分概述情况，然后把经验体会总结成几个方面，并标上标题，标题之间接并列关系、主次关系、先后关系或逻辑关系排列，然后各部分介绍做法，谈体会 。
如果分开的几个部分没有标标题，则可以只标上一、二、三、四的序码，因此，又称为序码式 。小标题或序码一般放在每一部分的正中，有序码的小标题也常常放在每部分的开头段空两格的位置 。
此外，也可序码和标题同时具备 。4、实验报告式即用实验报告的结构方法来撰写经验总结 。