7. 体育课教案的三维目标怎么写 单元目标 1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛 。2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力； 3、培养学生团结协作、顽强拼搏、积极进取的精神 。
教学重点：身体重心转移、蹬跨、转体探肩推放球及加速
1、初步学习持球突破，使75%的学生基本掌握动作技术，并能加以应用 。
2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力，进一步提高学生的持球突破能力 。
3、培养学生团结合作、积极向上的意志品质 。
教学难点：上下肢的协调配合
8. 课堂教学三维目标是什么 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：李鹏亚 教案的三维目标是什么【篇一：三维目标怎么写】三维目标到底怎么写？“三维”指课堂教学目标的三大板块 。
既：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观” 。一、知识与技能就是学生该节课应该掌握的知识，应该培养的能力 。
技能是在解决问题时所需要的技巧，能力 。而知识与技能又是在情感、态度的动力支持下形成的产物 。
学生的知识越丰富，对于获取知识与技能的欲望就越高 。从而获取的知识与技能就越多 。
知识包括学科知识、意会知识、信息知识 。是人对客观事物认识和经验的总和；技能分为基本技能、智力技能、动作技能、自我认知技能 。
是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的 。它们的共同特点是外显，是看得见、摸得着的，我们常说“这个人知识丰富，懂得多！”，“这个人本事大！”，都是“这个人”知识和技能外显的结果 。
二、过程与方法：过程与方法是学生获得新知识的载体 。重视知识的获取经历，过程与结果同等重要 。
有效的学习来自于学生对知识获取全过程的有效参入 。而参入的程度又与学生获取知识的兴趣，情感有着直接关系 。
学生对学习的爱好，学习动机，自信心，意志？？都将直接影响着知识的获取结果 。学生的情感、态度、价值观等非智力因素直接影响到学生的智力开发 。
影响到学生获取知识深度与宽度 。因此情感、态度、价值观又是落实过程与方法的前提 。
过程和方法，实质就是智力和能力 。所谓过程：其本质是以学生认知为基础的知、情 。
9. 北师大小学数学一年级上册教案三维目标怎么写 目前的教学目标都应该是三维目标：
知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；
过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；
情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养 。
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标 。
教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标 。这也是教学的最终目标 。
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