二、求得父母老师的帮助,由于同学们所学知识有限,在创作童谣过程中一定会遇到许多困难 。这时,你不妨向父母老师求援,让他们帮你一同创作 。因为他们的生活阅历比你深,语言词汇比你丰富,看问题比你有力度,并且他们也能通过和你创作童谣,激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐 。
三、关注生活,做生活的有心人我们的生活范围很广,因此,可以写成童谣的也大有题材可挖 。如走在上学路上,可以写写心情:早上天气好,小鸟枝头叫 。背着小书包,走进大学校 。学校环境美,心里乐陶陶 。走在马路上,看到车水马龙的车辆,你还可以写:大马路,宽又平,红灯站,绿灯行 。不拥不抢守法规,道路畅通任我行 。总之,操场可以写,教室可以写,活动游戏可以写,环保可以写,甚至吃饭洗衣都能写 。只要留心生活,思考生活,一切皆可入童谣 。
四、别畏难,反复改,好作品既是写出来的,更是改出来的,童谣也不例外 。
9. 童谣怎么写 1.优异成绩献老师
校园里,真热闹,
老师们,上课忙,
语文老师a,o,e,
数学老师1,2,3,
同学们,加把劲,
勤奋,刻苦,认真学,
教师节,快来了,
优异成绩献老师 。
2.学校像个家
学校像个家,
师生喜欢她,
知识多多学,
成才建家园,
老师辛苦了,
别忘了九月十日,
祝老师节日快乐 。
3.老师,节日好
上操场,老师好,
一二一,跑跑跑,
锻炼身体快长高 。
上课了,老师好,
坐端正,排整齐,
认真听课记得牢 。
教师节,老师好,
教书育人好辛苦,
学生一声:节日好 。
4.老师老师,我爱你
老师老师,我爱你,
天天和你在一起,
教我读书又写字,
我们大家都爱你 。
5.学文化
来到校园,
我就和老师是一家,
老师教我学文化,
我爱老师像妈妈 。
老师的知识真是多,
总让我的眼睛大又大 。
我问老师为什么,
老师说将来建设现代化 。
6.教师节,真热闹
教师节,真热闹,
小朋友手拉手,
围着老师把歌唱,
拍拍手,跳跳舞,
老师和同学齐欢乐 。
小朋友齐声喊:
“老师,节日快乐”
7.牵牛花
可爱的牵牛花,
就像老师,
牵着我们的手,
在知识海洋中,
向前走 。
8.老师老师,你真好
老师老师,你真好,
细心培育小苗苗 。
教我写字和画画,
教我唱歌和跳舞 。
老师老师,你真好!
9.我的好老师
教师节,来到啦,
我要做朵大红花,
送给我的好老师,
老师,您辛苦了,
您真像我的好妈妈 。
10.教师节 又来到
教师节,又来到,
我向老师敬个礼 。
祝你们,
节日愉快身体好!
教师节,又来到,
我给老师戴红花 。
祝你们,
多做贡献立功劳!
教师节,又来到,
我为老师拍张照,
祝你们,
生活幸福哈哈笑!
11.老师,您好!
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮 。
教我英语和电脑,
小朋友都爱您,
深深向您行个礼,
轻轻说声:“教师节好!”
12.长大后我就成了你
小时候/我以为你很美丽
领着一群小鸟/飞来飞去
小时候/我以为你很神气
说上一句话也/惊天动地
长大后我就成了你/才知道那间教室
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