放飞的是希望/守巢的总是你
长大后我就成了你/才知道那块黑板
写下的是真理/擦去的是功利
小时候/我以为你很神秘
让所有的难题/成了乐趣
小时候/我以为你很有力
你总喜欢把我们/高高举起
长大后我就成了你/才知道那支粉笔
画出的是彩虹/洒下的是泪滴
长大后我就成了你/才知道那个讲台
举起的是别人/奉献的是自己
长大后我就成了你
我就成了你/我就成了你
10. 童谣怎么写呢 一、童谣简介:
儿歌,又称童谣,是一种以儿童为主要对象的歌曲,曲色多半较为简单,歌词亦以浅白和富教育意义,使儿童容易明白 。这类的歌曲多半反应了儿童的思想和内心世界,也有相当数量为动画卡通的主题曲 。
二、童谣基本特点:
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯,容易好记,让孩子们容易记住
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的 。孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱童谣,并从中获得审美享受 。童谣的内容往往十分显浅,易为幼儿所理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理 。例如,圣野的童谣《布娃娃》:“布娃娃,不听话,喂她吃东西,不肯张嘴巴 。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考 。同时,孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景,懂得应该养成良好的生活习惯 。
2、童谣的内容想象丰富,富有情趣;整首篇幅简短,结构划一
幼儿对周围事物的认识还比较单纯,又限于口耳相传,因此,童谣的篇幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂 。常见童谣,一般只有短短的四句、六句、八句,当然也有较长童谣的 。就每句所组成的字数看,有三言、四言、五言、七言、杂言 。三字句、五字句、七字句是基本句式 。短小、单纯,自然就易学易唱 。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙,叫呱呱,捉害虫,保庄稼,我们大家都爱它”只19个字,既描绘出青蛙鸣叫的田野图画,又告诉儿童一个常识,简短、单纯,易诵易记 。
3、童谣语言活泼,富于音韵,朗朗上口
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感 。幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性 。因此,无论是传统童谣还是创作童谣,也无论是世界上哪一个民族的童谣,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点 。
三、举例如下:
学习常规
铃声一响进课堂,安静等候老师来 。
起立站直不乱动,坐姿端正来听讲 。
课上不做其他事,专心学习动脑想 。
发言不忘先举手,回答问题要大方 。
遵守纪律秩序好,全体同学都向上 。
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