1. 童谣怎么写 红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话 。
交通安全要牢记 。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架 。
别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑 。大马路，像爸爸，路灯阿姨告诉我，过马路走人行道，奔驰宝马也靠它 。
晚上天黑要当心，遇见红灯停一停，路不熟，地还疏，红绿灯，提醒我，绿灯亮了往前行，开车可要小心啦 。我的眼睛用处多，遇到汽车靠边行，人让车，车让人，睁开绿眼大步行，乘车礼让有礼貌，交通安全靠大家 。
睁开红眼都停下，尊老爱幼讲文明 。车撞人，人撞车，一眨一眨黄眼睛，小朋友，莫忘了，警察叔叔生气啦 。
告诉大家准备啦！ 交通规则记心头，大家遵守交通法，小朋友，请珍惜，安全幸福千万家 。兴国安邦振中华 。
生命安全最重要 。人人遵守交通法，。
2. 童谣怎么写 童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式 。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱 。
可以写成童谣的也大有题材可挖 。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫 。背着小书包，走进大学校 。学校环境美，心里乐陶陶 。
可仿写： 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写 。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的尾巴像蒲扇 。
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣 。
3. 童谣怎么写 童谣怎么写？平白易懂，朗朗上口，童趣盎然，
简短而且要适合游戏就最好了
1.优异成绩献老师 校园里，真热闹，老师们，
上课忙，语文老师a,o,e，数学老师1,2,3，同
学们，加把劲，勤奋，刻苦，认真学，教师节
快来了，优异成绩献老师 。
2.学校像个家 学校像个家，师生喜欢她，知识
多多学，成才建家园，老师辛苦了，别忘了九
月十日，祝老师节日快乐 。3.老师，节日好
上操场，老师好，一二一，跑跑跑，锻炼身体
快长高 。上课了，老师好，坐端正，排整齐，
认真听课记得牢 。教师节，老师好，教书育人
好辛苦，学生一声：节日好 。4.老师老师，我爱
你老师老师，我爱你，天天和你在一起，教我
读书又写字，我们大家都爱你 。5.学文化 来到
校园，我就和老师是一家，老师教我学文化，
我爱老师像妈妈 。
4. 怎么写一首好童谣 您好！很高兴为您解答！解答：如何写童谣（附范文） ①了解童谣的含义：童谣又称儿歌，是一种以儿童为主要对象的歌谣，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白 。
这类的歌谣多半反应了儿童的思想和内心世界，也有相当数量为动画卡通的主题曲 。童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式 。
特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱 。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广 。
②明确童谣的写法：小学生童谣怎么写？估计很多同学对于写童谣的技巧一定都很陌生吧，其实童谣的制作就跟大家读童谣那么简单，今天就给大家揭开童谣制作的神秘面纱，让大家都具备制作优秀童谣的能力！大家一起来学习下吧！一、关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖 。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫 。