对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象 。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记 。
3、剪贴 将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣 。4、写兴趣和爱好 每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了 。
5、摘录 如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用 。6、写心得 把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来 。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得 。总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人 。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒 。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯 。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法 。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。”
快快拿起你们的生花妙笔吧 。
2. 小学生日记怎么写 小学生如何写日记？可以从下面几个方面入手~
一、写观察日记 。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活 。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣 。
二、写剪贴日记 。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明 。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做 。
三、写信息日记 。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来 。
四、写气象日记 。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来 。
五、写摘录日记 。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来 。
六、写学习日记 。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来 。
七、写活动日记 。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述 。
八、写实验日记 。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来 。
九、写思考日记，也叫心得日记 。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来 。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人 。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写 。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础 。
3. 小学生成长印记卷首语 “养花”有感-----2002--2003年度下学期班主任工作总结记得在很早以前，就曾经有人把孩子比喻成祖国的花朵，因为他们是那么纯洁可爱、娇嫩逗人 。
如此类推的话，一个聚集着几十朵小花的班集体就该是一座美丽的花园了 。在这座大花园里，每一朵花都有各自的秉性，每一朵花都有各自的色彩，他们期待着美丽的绽放、他们期待着芬芳的吐露 。