怎么写语文教学反思( 五 )


6. 如何写语文教学后记 对教学过程进行回顾和总结 , 将经验和教训记录在教案上 , 作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据 , 即为教学后记 。教学后记和课前准备、教学设计一样都是教学环节的重要组部分 , 但所不同的是教学后记是在课上完之后追记的 , 正因为这 , 很多教师还没养成这一习惯 。
写教学后记不仅能帮助教师迅速接收反馈信息 , 找出教学过程中的成功和不足 , 从而为调整教学提供可靠的依据 , 而且使教师在上同一内容时事半功倍 , 同时 , 也能提高教师的自身素质和教学水平 。
【怎么写语文教学反思】一、记失败之处
再完善的教学设计也难免有疏漏之处 , 尤其是刚走上教坛的教师 。把课堂教学过程中的败笔 , 如处理不当的教学重点和难点 , 安排不妥的教学内容等记录下来 。上完《雨中登泰山》第二课时我就记下:宜把姚鼐的《登泰山记》先出示 , 引导学生比较晴天冬季登泰山与雨中登泰山之不同 , 从中领会作者雨中登临的“独得之乐” 。上《在马克思墓前的讲话》一文 , 因刚请过婚假返校上班 , 婚礼的喜庆依存 , 我穿着一袭红裙走进课堂 , 之后发现这与文中庄严肃穆、深沉哀惋的气氛极不协调 , 于是教后我在教案上留下一笔:教师形象与文章基调要一致 。记下了是失败 , 并对其进行反思、剖析 , 使之成为以后再教所应吸取的教训 , 这样既丰富了自己的教学经验 , 也积累了第一手资料 , 开拓了视野 , 教学水平自然得到提高 。
二、记成功之举
记失败 , 能让人从中吸取教训;记成功 , 更能催人奋进 。在教学中 , 有失败的教训 , 但更多的是成功的喜悦 。将教学过程中的成功之例 , 如形象贴切的比喻、巧妙的导入、留有悬念的结束语、激活思维的提问、独特新颖的板书、学科之间的联系、教法上的创新等记录下来 , 为以后的教学参考提供经验 。《祝福》一课最后提问:有人说祥林嫂是没有春天的女人 , 你们赞同吗?此问一出 , 学生异常活跃 , 真有一石击起千层浪之势!于是我一回到办公室就作了记录 。《芙蕖》写荷花“花开之前”、“盛开之际”、“花落之后”的不同姿态 , 我引了徐志摩《沙杨那
7. 语文教案教学反思怎么写 原发布者:仙人指路
教学反思怎么写?5个要点不能少!于每一个教师来说 , “反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践 , 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结 。反思教学是一种用来提高自身的业务 , 改进教学实践的学习方式 , 不断对自己的教育实践深入反思 , 积极探索与解决教育实践中的一系列问题 , 进一步充实自己 , 优化教学 , 并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师 。那么 , 老师应该如何写好教学反思呢?1.记成功之举记录:(1)教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;(2)课堂教学中临时应变得当的措施;(3)层次清楚、条理分明的板书;(4)某些教学思想方法的渗透与应用的过程;(5)教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;(6)教学方法上的改革与创新等等 。详细得当地记录下来 , 供以后教学时参考使用 , 并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新 。2.记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处 , 对它们进行回顾、梳理 , 并对其作深刻的反思、探究和剖析 , 使之成为以后再教时应吸取的教训 。3. 记教学机智课堂教学中 , 随着教学内容的展开 , 师生的思维发展及情感交流的融洽 , 往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感 , 这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至 , 若不及时利用课后反思去捕捉 , 便会因时过境迁而烟消云散 , 令人遗憾不已 。4. 记学生见解在课堂教学过程中 , 学生是学习的主体 , 他们总会有“创新的火花”在闪烁 , 教师应当充分肯定学生在课