怎么写语文教学反思 _语文教学

1. 小学语文教学反思怎么写原发布者：zyling1208
小学语文教学反思小学语文课堂教学改革任重而道远，我们在领悟语文课堂教学真谛的前提下，只有善于总结反思，勇于创新，不断完善，才会走向语文课堂教学的实质。下面是学习啦小编为大家整理的小学语文教学随笔反思，希望对大家有所帮助。小学语文教学随笔反思篇一回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下一、成功之处1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。、较好的处理了基本素养与创新能力的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。二、存在的问题1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言能力、思
2. 语文课反思怎么写任何教师的教学并非尽善尽美，因此教学后的反思就成了引领教师专业成长、使其摆脱平庸、追求卓越的重要途径。做一名清醒的语文教师，必须进行经常性的、有效的反思。具体应做到以下几点。
1.注重反思教学中的失误
就一节课而言，优点与缺点并存的现象较为普遍，善于总结反思者往往不是盯住教学中的亮点沾沾自喜，自我陶醉，而是能抓住其中的失误之处进行剖析、思考，进而寻找正确的对策，以免重蹈覆辙。长期坚持下去，定会收到意想不到的效果。当然，要做到这点绝非易事。一则需要严于解剖自己的勇气，二则需要有别于常人的智慧。我想，这也正是大师与凡人、教育家与教书匠的显著区别之一吧。
2.从学生的角度去反思
一些语文课，若从教者的角度来看，的确无可挑剔：精美的教学课件，精巧的教学设计，精湛的才艺展示，都令人叹为观止，拍手叫好。若从学生的视角来看，则不尽如人意，甚至有不少学生课后一脸茫然。何以出现如此“中看不中用”的现象？这是因为学生是语文学习的主人，教师的“教”若不服务于学生的“学” ，那么再精彩也是多余的、无效的。所以，语文教学应实现“华丽转身” ，更多地从学生的立场去考虑问题。比如三维目标的确定是否符合学生的实际情况，某一教学设计是否符合学生的学习规律，教学中的难点突破是否有更好的策略……经常这样反思，做到心中有学生，想学生之所想，急学生之所急，就能在很大程度上避免盲目教学和一味蛮干的现象，使语文教学更趋于理性化，从而有助于学生语文素养和教师业务水平的共同提高。