（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母 。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确 。
前鼻韵母有五个，aneninunün 。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong 。
读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣 。2.做游戏 。
儿童最喜欢做游戏 。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣 。
（1）打扑克游戏 。打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习 。
玩法有很多，例如： 在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母 。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等 。
做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或三、四个同学）按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推 。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利 。
随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加 。在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习 。
先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌 。两个同学同时出牌 。
拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁 。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了 。
新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果 。（2）拍手游戏 。
小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的 欢迎采纳 。
5. 学前班拼音练习题 一、填空.（40分）
1. b( ) m ( ) d ( ) n l ɡ
( )k( )j( )( )z( )s
( )ch( )r( ) ( )
2. b---à---（ ） j---( )--jú zh--( )---zhà l---ǚ---（ ）
s---ù---（ ） q---ū---（ ）
3. 树杈树杈声母（ ） 竖弯加点（ ）
二、把下列单韵母按顺序排列.（10分）
i a ü e o u
________________________________________
三、把下列字母变成整体认读音节.（12分）
z--( ) ch—（ ） r---( ) i---( ) u—（ ） ü---（ ） sh—（ ） s---( )
四、请在下列音节中的声母下面划横线 。（10分）
qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà
学前班拼音试卷 wgh
五、写出六个单韵母（12分）
六、我会找出音节中的韵母（12分）
dū （ ） chē（ ） nǚ（ ） xù（ ）
di ( ) kǎ（ ）
七、我会连（14分）
tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé
木 土 军 美 鸟 米 禾
八、我会拼（9分）
例： q---í→ （qí）
b---ō→（ ） p---ō→（ ） q---（ )→qú
x---ǘ→（ ） d---u→（ ） n---ǚ→（ ）
l—（ ）→lǚ （ ）---á→má （ ）---ú→zú
九、按顺序填写声母，再读一读（13分）
十、我会写笔顺（16分）
d ( ) q ( )
m ( ) k ( )
x （ ) ü （ ）
e ( ) f ( )
十一、读一读，再将它们按要求分类 。（24分）
ɡuɑ yin ei luo zi ye ou
ri zuo ie jiɑ ɑo
整体认读音节：
韵母：
三拼音节：