二、学生答题情况
八年级两个班，共90好学生所占比例低；只能基本运用英语的学生占一半；力的学生占40%(40~59学生占20%(0~39分) 。其中八（分数差距较大；八（4）班均分为优生少 。
三、得失分情况和原因进行分析 总体上讲，本次试题题目较简单，如下：
1、词汇（40分）
学生对所记住的单词的运用掌握不够好，没有达到将单词放在句子中灵活运用的目的 。生表面能够理解该题要考察的语法项目，掌握的不牢固，有待进一步提高 。2、短语（30分）
本题考查的是学生对基础知识的掌握和灵活运用能力 。大部分学生做的较好，单词的拼写正确，但也有部分同学仍旧失分过多，掌握地不够扎实，平时识记单词不够，拼写时个别字母出错 。另外，放在具体的语境中仍然不会运用，稍微改变一下单词的形式就不会做了 。3、句型（30分）
按要求改写句子和对划线部分提问的题难度适中，分率并不高 。着重考察学生的基础知识，的技巧去分析题目 。今后要继续加以指导，
97分，最低得分对英语略有识记和运用能3）班均分为 47.28，及格率46.6，及格率31.1 。学生的整体水平较好，但
考查学生对平时所学知识的掌握情况 。只是单纯的记住了单词的拼写，再如用所给词的适当形式填空，但却不能灵活运用 。
句子比较容易读懂，但学生只是凭感觉做题，使学生养成良好的学习习惯 。4分 。英语成绩较28.89，学生的具体而学但学生得不利用所知道对划线
名学生，最高得分分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的这说明学生对基础 部分提问只要找到疑问词就可以了，但有些学生对所学的内容没有得到及时的巩固，答案几乎都能一目了然，这里主要是细心程度，只要是用心看过都可以找到正确答案 。
四、改进的措施
1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习 。
2、教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习英语的兴趣不能减，防止两级分化 。
3、基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓落实 。
4、多进行重点词汇的造句练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的句子准确 。
5、多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知识要点 。
6、对于学生的书写要严格要求，平时必须做到规范书写 。
7、平时的练习题选题必须慎重选择，不能采取拿来主义，浪费学生时间，效果甚微 。
5. 高一英语学情分析 我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数 。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目 。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会 。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的 。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习 。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事 。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下 。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个 。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome 。