只是单纯的记住了单词的拼写，再如用所给词的适当形式填空，但却不能灵活运用 。句子比较容易读懂，但学生只是凭感觉做题，使学生养成良好的学习习惯 。
4分 。英语成绩较28.89，学生的具体而学但学生得不利用所知道对划线名学生，最高得分分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的这说明学生对基础 部分提问只要找到疑问词就可以了，但有些学生对所学的内容没有得到及时的巩固，答案几乎都能一目了然，这里主要是细心程度，只要是用心看过都可以找到正确答案 。
四、改进的措施1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习 。2、教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习英语的兴趣不能减，防止两级分化 。
3、基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓落实 。4、多进行重点词汇的造句练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的句子准确 。
5、多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知识要点 。6、对于学生的书写要严格要求，平时必须做到规范书写 。
7、平时的练习题选题必须慎重选择，不能采取拿来主义，浪费学生时间，效果甚微 。
【学情分析怎么写英语】
文章插图