小学的课题研究怎么写( 三 ) _课题研究

2、、在数学教学中，要体现方法重于知识、过程重于结论、思维重于记忆、长远重于眼前的评价思想，特别要重视数学思想方法概括与提炼，逐步形成数学能力。
3、引导部分兴趣小组的学生进行一些调查活动，如节俭、环境、交通、运动、经济、实践等方面开展系列研究，然后用数学的方法去分析，写出小调查、小报告。
4、引导学生读好《小学生数学报》、《时代学习报》、《数学大世界》等数学报刊杂志，指导学生写好数学小发现或小试验或小调查，积极向学生报刊投稿。
5、在适当时候，出一些数学小课题研究专辑，在《小学生数学报》上出一些专刊，培养学生学习数学的兴趣，让学生感受成功。
4. 小学生如何撰写课题如何撰写课题设计 ——教师教科研专题培训之一一、课题选择显示先声夺人之势，引人入胜的创意。
课题选定要具备4点：学术性、实践性、针对性、扬长性（扬己之长）。归结起来说，符合以下五种情形之一的课题都可选： 1、补白性选题。
即：前人没有研究的，至少国内无人涉足，可以填充研究空白。2、开拓性选题。
即：前人有所研究，但成果很少，能将研究拓宽，研究程度加深，并做出系统、全面、深度的研究。3、提问题性选题。
即：针对新情况、新问题率先提出。4、超越性选题。
即：能总结实践中的新经验，解决新问题，研究的结果远远超出前人的程度和水准。5、总结性选题、即：针对前人研究存在的局限和不足，做出系统全面、深入的总结性研究。
（集其大成）二、题目设计第一项要求：题目要新颖第二项要求：题目与内容相符第三项要求：题目大小适当（题目太大必然空泛，太小了不够分量）（一）题目三要素。即：研究的内容、研究对象、研究方法通常情况下，题目的字数在10到25个字，大多数课题题目字数在15至20个字。
字数太少，难以表述课题的意思，难以展示课题题目的作用；字数太多，太累赘，太繁琐，让人不易抓住中心。如：“小学阶段渗透数学思想方法的实践研究”课题，从题目中可以看出：课题的研究范围为小学，其研究内容为数学思想方法的渗透，其研究方法为行动研究。
（二）课题的语法结构一般的教育科研课题，其题目的语法结构相对比较规范，有一定的要求。绝大多数由一个复杂的短语构成，极少数有两个复杂的短语构成；绝大多数由复杂的动宾结构短语或并列结构短语构成。
一般教育科研课题题目的语法结构形式为：“**的研究”，“**的实验研究”，“**的调查研究”，“**的研究与实践”，“**的实践与研究” …… （三）题目要体现课题的创新点——独辟蹊径的、与众不同之处。三、课题设计（一）选题的意义和研究价值研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景（课题的提出）：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
⑵ 通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。着重反映本校亟待解决的实际问题。
研究的价值要写清楚具体解决的问题。如：借助本课题的研究，探索识字教学的方法与策略…… （二）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。
一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。（三）理论思考包括课题核心概念的界定。