二、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等 。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然 。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子 。
三、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来 。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱
8. 学生怎样写好写景的记叙文 要借助想象和联想 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征 。
而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想 。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点 。
其中，联想是zui大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征 。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银he落九天 。”
诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象 。
9. 怎样写好记叙文或写景文 记叙文 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 。
记叙文是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，发展，经过，结果是记事文的6要素.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了 。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者 。
记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴 。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受 。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文 。但记叙文写作，伴随自然流漏的适当议论和抒情 。
记叙文有广义与狭义之分 。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等 。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等 。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受 。
记 叙 文 的 特 点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章 。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴 。
写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白 。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整 。
第二，线索清楚 。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散 。
第三，人称要一致 。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱 。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分 。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体 。
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 。记叙文是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，发展，经过，结果是记事文的6要素.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了 。