1. 作文小豆子成长日记 星期五晚上写完了作业，感觉无所事事的我决定做个实验——把小豆子养成小豆芽！于是我把家中的绿豆找了出来，把它们放入杯子中，并在它们下面放上一张薄薄的吸水纸，然后滴上几滴水，就去睡觉了 。
第二天一早，我就去看小豆子 。我发现小豆子上面出现了一条条的小纹纹，我连忙问妈妈是怎么回事，妈妈告诉我：“小豆子把杯子里的水都吸收了，可是它还是很‘渴’，所以表皮就张开了嘴！所以必须给小豆子再加点水！”听了妈妈的话，我赶紧以最快的速度往杯子里面加了一些水 。
果然，晚上我再去看小豆子时，都自已经丰满起来了，而且小纹纹变成了一条缝，从缝隙中，我还能看见里面小豆子白白的身子呢！
又过了几天，我再去看小豆子时，豆子变得扁扁的，我轻轻地用手指动了一下，发现那只是小豆子的一层皮，我往旁边一看：哇！我的小豆子的身体已经发芽了！我太高兴了！
2. 【小豆子作文】 国庆期间，我种下了一些小豆子，有红豆，黄豆，黑豆，它们是种在杯子里的，杯里还铺上了一大堆纸巾 。
我为了完成老师的“使命”，又浇了一点儿水 。第二天，我迫不及待地去阳台看望我的豆豆，哎呀呀，纸巾好干啊，都黑了！怪不得豆子只破了一点儿皮呢，我嘟嘟嘴，又给它们喝了好多好多的自来水 。
大清早，我哼着歌，兴高采烈地去了阳台，心想：哈哈，豆子肯定长出芽儿了吧？一定是！可当看见了，我顿时沉默了 。于是，我大喊：“妈妈，芽儿怎么还没长出来啊？”“哦，过几天就会长出来了吧 。
别急 。”对哦，心急吃不了热豆腐嘛！忽然，我眼前一亮，随之看见了一条细细的根长出来了 。
“呀！长出来啦！长出来啦！”我抓住那条根，使出全身的劲儿，一拔，啊，出来了！那条根可长啦，可能有五六厘米呢！我好开心，又“哗——哗——”地浇了一些水 。看看明天会不会更高喽！又是一个早晨，我还没来得及换衣服，就匆匆忙忙地过去了 。
你知道是去哪儿的！哇噻！眼前真是不可思议！所有的豆子几乎都长出小芽儿了，但是根最长的还是那颗红豆，昨天没有完全破皮，今天可脱落啦！那破皮后的样子是嫩绿的，根上面还有一点点软软的刺，真可爱啊，纸巾都被水浮上来了，看样子不用浇水了 。又是崭新的一天，那个红豆已经变为“大绿豆”了，只是多了个口子，像一张嘴巴，我把它张开合上，张开合上，它好像在说话呢 。
那“大绿豆”在其它芽儿中间，好像是大王呢！它们享受着阳光沐浴，正冲我笑…… 。
3. 小豆芽成长记怎么写 早晨，我们在透明器皿用自来水种下了一把小绿豆，开启了绿豆发芽的成长观察记 。
当天下午即有一颗绿豆开始脱皮，观察者们都兴奋地惊呼 。
到了第三天，绝大部分豆子已经脱皮，并长出短短的芽，长度大概为2~5毫米 。
接下来的几天，小豆子们都成功发芽并在缓慢地长“高” 。
每天的换水与观察时间，都是观察者们最兴奋的时候 。本打算一直等豆芽长高，享受收获的乐趣与成功的喜悦 。
可惜教学和生活一样，也是一项复杂活动 。教师有自己的预设，可是课堂是生成的 。万万没想到，我们的小豆芽们在第九天就停止了生长 。一天两次的换水也无法解决种植皿浑浊的问题 。
在观察的第十一天，我们集体对本次种植活动做出了评价：种植失败 。
与此同时，在几位观察者的家里，悄悄在进行着自己的种植 。
于是借着这次“失败”的契机，我们进行了“豆芽失败种植记的原因总结探究” 。我们先在课堂上进行了集体讨论，特别是曾成功种植豆芽的孩子们更是分析得头头是道！而后孩子们还利用课余时间进行深入探究 。