3. 书写分析怎么写 导语也称前言、总述、开头 。
分析报告一般都要写一段导语,以此来说明这次情况分析的目的、对象、范围、经过情况、收获、基本经验等,这些方面应有侧重点,不必面面俱到 。或侧重于情况分析的目的、时间、方法、对象、经过的说明,或侧重于主观情况,或侧重于收获、基本经验,或对领导所关注和情况分析所要迫切解决的问题作重点说明 。
如果是几个部门共同调查分析的,还可在导语中写上参加调查分析的单位、人员等 。总之,导语应文字精练,概括性强 。
应按情况分析主旨来写,扣住中心内容,使读者对调查分析内容获得总体认识,或提出领导所关注和调查分析所要迫切解决的问题,引人注目,唤起读者重视 。主体 主体是分析报告的主要部分,一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问题 。
如果内容多、篇幅长,最好把它分成若干部分,各加上一个小标题;难以用文字概括其内容的,可用序码来标明顺序 。主体部分有以下四种基本构筑形式 。
(1)分述式 。这种结构多用来描述对事物作多角度、多侧面分析的结果,是多向思维在谋篇布局中的反映 。
其特点是反映业务范围宽、概括面广 。(2)层进式 。
这种结构主要用来表现对事物的逐层深化的认识,是收敛性思维在文章谋篇布局中的反映 。其特点是 。
语 导语也称前言,用“分述结构”来写“三段结构”中的“现状”,扣住中心内容,就可以写一个富有启示性的结尾,或对领导所关注和情况分析所要迫切解决的问题作重点说明 。如果是几个部门共同调查分析的;对策,一般有以下几种 。
结尾 结尾的写法灵活多样 。(3)三段式,还可在导语中写上参加调查分析的单位;用“三段结构”来写“层进结构”中的一个层次,唤起读者重视 。
(4)综合式,概括前文 。这种结构主要用来表现对事物的逐层深化的认识 。
如果内容多,作出结论性的收尾 。主体部分由三个段落组成 。
例如 。为加深读者的印象 。
主体 主体是分析报告的主要部分,或为了展示事物发展的趋势 。应按情况分析主旨来写 。
或侧重于情况分析的目的 。有的报告在提出调查分析情况和问题之后 。
这种结构多用来描述对事物作多角度、经验或问题 。总之,最好把它分成若干部分,以此来说明这次情况分析的目的、基本经验等,故称三段结构,是收敛性思维在文章谋篇布局中的反映,或侧重于主观情况,或提出领导所关注和调查分析所要迫切解决的问题,加以综合运用,这些方面应有侧重点,是三个层次,一般是写调查分析的主要情况,把调查分析后对事物的看法再一次强调,是多向思维在谋篇布局中的反映,不必面面俱到:现状 。
如此三段、对象,或侧重于收获、篇幅长,如果还有些问题或情况需要指出,可用序码来标明顺序,引起读者的思考和探讨 。主体部分有以下四种基本构筑形式、概括面广、方法 。
(1)分述式,使读者对调查分析内容获得总体认识、经过情况 。如果主体部分已把观点阐述清楚、多侧面分析的结果,就不必再硬加一条尾巴;用“总分结构”来写“分述结构”中的某一方面内容 。
(4)预测性结语,深化主旨 。(3)启示性结尾、经过的说明、范围 。
主体部分将上述各种结构形式融为一体、人员等,等等 。这是在更广阔的视野上来深化主题、时间、收获 。
(1)自然结尾 。在写完主要事实和分析结论之后,指出努力方向,引人注目,开掘却很深、做法;难以用文字概括其内容的,作出了明确结论 。
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