马斯洛的“需要层次论”告诉我们 ， 人的需要是由精神需要和物质需要组成 。教师不仅有物质需要 ， 更有情感需要和事业需要 ， 进而是精神层面的更高层次的追求 。
现在的老师最缺乏的自信 ， 而一个人最大的根本就是自信 ， 自信是羞怯的消除剂 ， 是摆脱困境的长矛 ， 是开拓创新精神的后盾 。自信是一个人能力增长 ， 魅力提升的根本 。
美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀 。”在实施职业规划的具体方案时 ， 要不断地了解自身的条件 ， 找到自己的优势 ， 充分地 ， 淋漓尽致地发挥自己的优势 ， 分析自身的差距 ， 找到适合自己的缩小差距的方法 ， 制定出可实施的方案 。
综观近几年新生代教师的成长历程 ， 我们发现“读书-------实践---------反思------写作”是教师成长的基本途径 ， 读书的好处在此不再一一罗嗦 ， 引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文：“写作不仅仅是一个作家的事情 ， 它应当被看成是我们每 。
6. 工作职责怎么写 不同的改为不同的职业内容是不同的啊 ， 但是格式大同小异啊 ， 模仿这个看看能不能写一下一、部门使命：负责公司生产技术决策及生产管理 ， 包含运行、检修、可靠性、技术监督、节能、生产费用、工程竣工图等技术资料验收的管理 。
制定机组设计运行说明书等标准和文件 ， 提高设备及系统安全可靠性 ， 提升设备管理水平 。组织风险评估和科学技术研究 。
二、职责概要及描述：（一）制度建设：组织建立健全生产技术管理规程、制度和生产技术工作标准 。（二）技术监督：组织落实设备安装及生产过程中的技术监督 。
（三）节能与计量管理：进行节能分析 ， 制订节能措施 ， 编制和完善节能规划方案 ， 提高发电后机组运行的经济性；建立公司计量标准和计量管理网络 ， 编制公司计量台帐 ， 保证量值传递的准确可靠 。（四）可靠性管理：分析设备数据和检修数据 ， 评价分析机组运行的可靠性 ， 提出改进措施为机组安全运行提供保障 。
（五）风险评估：指导、监督各部门依据风险评估手册对公司各项生产经营管理活动进行风险评估 ， 制订有效的防范措施并监督执行 ， 实现风险预控 。（六）科技进步：制订科技发展规划并组织实施 ， 搜集科技信息、科技成果资料 ， 开展技术咨询 ， 参加科技项目立项审定 ， 并实施后评估；征集、研讨、推荐、出版科技论文 。
（七）检修管理：负责检修计划的审查、批准、实施和监督 ， 负责组织编制工器具及设备备品配件及消耗材料定额 。（八）检修技术：组织检修制度、规程的编制并监督实施；提出检修技术方案 ， 进行技术攻关 。
（九）技改项目管理：组织公司生产设备及其附属系统的更新改造及反措项目的立项审查 ， 编制、会审可行性报告并组织实施、评价 。（十）技术资料管理：收集和整理工程竣工资料及机组投运后的相关技术资料 。
曹登辉 。
7. 岗位规划书怎么写 原发布者：selajane
岗位规划书——工艺技术部维修组进公司已有一段时间了 ， 由于自己所从事的岗位是属于工艺技术维修职能 。经过了这段时间的见习 ， 不断的悉心请教和探讨 ， 对于自己所在岗位的要求也有一定的了解和透析 。主要从三个方面来加强对岗位的胜任度 。一、工作职责想使公司的日常经营活动更加规范化 ， 最起码应该搞懂自己的职责 ， 然后再通过各种途径将自己的工作提升一个台阶 。为自己今后在公司的进一步发展奠定点儿基础 。在此 ， 我也同样需要认真面对一个值得思考的问题：“我工作的职责是什么？”如果简单回答这个问题 ， 无非如是说：1、依有关规章制度及工艺要求 ， 合理并正确指导自己的工作 ；所谓‘国有国法 ， 家有家规’ 。无规矩不成方圆 ， 做事难免会随性所欲 ， 最终导致作茧自缚 。所以正确的指导和合理的约束可使我们事半功倍 。2、对各种故障进行统计、总结 ， 以达到提高自己工作效率及事情处理能力的效果；学习的目的是用于指导实践 ， 而实践不仅仅是用来检验学到的知识——通过强化各种故障的处理 ， 能使我更快、更准、更好的处理问题 。特别是大批量的故障出现时可以缩短处理周期 ， 以达到提高工作效率的目的 。3、对常见故障的原因进行更进一步的分析 ， 以尽可能帮助各职能部门减少表计的质量症结；在闲暇之际 ， 对之前碰到过的常见故障等进行分析 ， 究其原因：是否材质的问题 ， 是否线路的问题 ， 是否人为错误操作等等 ， 尽可能避免此类问题 。4、全面负责公司日常生产过