(2)在讲解变化的方法时 , 为更能吸引学生的兴趣 , 结合日常生活中的实例 , 或让学生自己进行联想 , 如冷饮店的“冰”字 。
4.作业设计
临写“冰”字 , 要求自己上色
5.板书设计:(略)
6.教具和学生用品
(1)教师准备范画若干张、直尺、图钉
(2)学生准备画纸一张 , 铅笔、直尺、圆规、颜料、画笔、调色盘、盛水瓶、水 。
4. 急```美术字综艺体(无与伦比)要怎么写 美 术 字 写 法一、课时安排:二课时二、教学对象:初中一年级学生三、教学目标: 1.学习美术字知识 , 汉字的结构 , 笔画与书写方法 。
2.学习变体美术字的变化方法 , 并进行书写练习 。四、教学重、难点:1.重点:美术字的笔画特点和书写的五个步骤 。
2.难点:美术字的结构 。五、教学过程:第 一 课 时(一)组织教学:(1)检查学生的学习用品(2)讲述上一课的作业情况(二)内容展开的线索:(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级 。
对于汉字 , 可以说已经掌握的不错了 , 个别同学还能写一手漂亮的钢笔字 。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手 。
但这些黑板报的标题 , 却不尽如人意 。这原因何在呢?(组织学生讨论二到三分钟)(总结) 。
主要是你们还没有掌握这种技巧 , 我们今天就一起来学习这种技巧——美术字 。(2)什么叫做美术字:美术字是经过艺术加工的实用字体 , 字体整齐、醒目、美观、易认 , 是开展宣传、教育不可缺少的工具 , 如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会 , 以及商品包装和装潢 , 各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字 。
(3)美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画)1. 老宋体:端庄大方、笔划横细直粗 , 点上尖下圆 , 横划收笔有顿角 , 笔划转折时顿角明显 。2. 仿宋体:挺直、秀丽 , 笔划横直较细 , 起笔 , 收笔都有明显的顿迹3. 黑体: 笔划方头方尾 , 醒目有力 。
(4)美术字写法1. 打格:根据应用场合的需要 , 确定字的大小和形状 。一般学生容易忽视打格子 , 因此 , 此步骤应强调 。
2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点 。汉字的组合结构有单独结构 , 如“民”等;有左右结构 , 如“行”等;有左中右结构 , 如“做”等;有上下结构 , 如“春”等;有上中下结构 , 如“草”等;有里外封闭结构 , 如“国”等;有里外半封闭结构 , 如“区”等 , 还有“品”字形组合的 , 如“森”等 。
布局时应根据每个字的组合结构 , 划分各部分的比例 。3. 定骨架:用单线划出字形 , 用笔要轻 , 笔迹宜淡 。
4. 双勾字形:笔画要统一 , 按骨架的位置画出笔画 。5. 填色:按需选择颜色 , 填色一般先画轮廓 , 再在中间填色 。
3.说明:(1)美术字与书法的区别:书法讲究的是一气呵成 , 疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法 , 字形可大小穿插 , 字距可插密排列 。而美术字则更讲究笔划的规范 , 字形和字距的统一 。
(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插 , 灵活变化 , 随机应变 , 要做到我中有你 , 你中有我 。(3)由于人的错觉 , 美术字应实边缩进 , 虚边延伸 , 教师演示(“国”、“人”两字) , 一、两字都写满格 , 二、根据实边缩进 , 虚边延伸的原则来写 , 让学生进行比较 。
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