教师对小学生的评语怎么写( 五 )


我们写评语切不可有意贬低优点或有意夸大缺点 , 一定要慎重地字斟句酌 , 不用分量过重的词语给学生做过早的肯定及否定 。对成绩多赞许 , 对进步多肯定 , 对缺点和不足应采取信任与期望的态度 , 在评语中暗示学生 , 用清新、委婉的语言 , 促使学生对自身思想、行为进行反思、评价 , 自我完善 , 要善于点燃学生的希望之光 , 让评语成为激励学生继续前进的动力 。
4、精心设计 , 以情动人操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一种重要手段 , 是班主任与学生和家长沟通思想感情的桥梁 , 也是家长教育孩子的航标 。对学生要要晓之以理 , 更应动之以情 。
因此 , 评语要对学生的言行举止作理性的分析 , 在理的领悟与情的感染中 , 恰到好处地作画龙点睛的评价、点拨 , 从而达到教育的目的 。5、精心设计 , 语言生动 , 评语不仅学生要看 , 学生家长更要看 , 社会上其他关心该生的人也要看 , 而且细心的人能从评语的质量看出书写者的思想修养、文化水平和工作态度 。
因此 , 班主任在撰写评语时一定要认真负责 , 不能由其他老师代写 , 更不能让学生小组讨论写 , 写出的评语做到字斟句酌 , 并保持纸面整洁 , 要讲究语言规范 , 即无语病 , 无错别字 , 仔细斟酌评语的行文语气 , 推敲遣词造句 , 探讨儿童的语言的艺术性 。
4. 小学教师如何写学生评语 该生思维严密 , 有强烈的求知欲 , 热爱生活 , 积极进取 , 富有创新精神 。
严于律己 , 关心同学 , 与同学和睦相处 , 积极参与集体生活 , 劳动积极且肯干 , 遵守纪律 , 为人热情 , 性格开朗 , 能积极听取并采纳老师与同学所提出的意见 , 不断的完善自我 。并能自觉遵守中学生守则 , 积极参加各项活动 。
师生关系方面 , 尊敬师长 , 面对学习和生活上的困难与烦恼 , 常与老师谈心交流 。能在日常生活中坚持进行体育锻炼 , 磨砺意志品质 , 具有良好的审美情趣 , 在德智体美劳等各个方面全面发展 。
该生珍惜每次锻炼的机会 , 与不同的人相处 , 让自己近距离地接触社会 , 感受人生 , 品味生活的酸甜苦辣 。
5. 老师对小学生的操行评语要怎么写 1 *你是个热情大方心地善良、乐于助人的中学生 。能与同学友爱相处 。关心班级事务 , 艺术节上的精彩表现反映了你的特长 。但在学习上还需发扬艰苦奋斗的精神 , 毕竟目前成绩对我们来说是相当重要的 , 对你而言 , 至少现在还没有哪一科是令人十分满意 , 愿你能发挥自己的聪明才智 , 勤奋学习 , 争取在学习上有一个全新的突破 。
2 * 你机灵活泼 , 聪颖好学 , 心地善良 , 待人真诚 , 你有很强的进取心 , 语 , 数学习对你来说是很轻松的事 , 但一直未能达到你的最佳状态 , 对于英语你一直未敢松懈 , 花费了大量的时间与精力 , 但收效甚微 , 对此你多少有点泄气 , 老师真诚希望你找回自信 , 相信自己的努力一定不会白费 , 因为学习毕竟是日积月累的过程 , 付出终究会有回报的!