1. 怎么教初中作文 我觉得,首先应弄明白,初中作文和小学作文有太大的不同 。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西 。
初中作文有时是材料作文,这需要准确的把握中心,如果知道了中心内容,但不知该如何写起,那么可以从多个角度去领会材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写 。如果,只是给了一个话题,或者将题目补充完整等简易类型的作文要求,在确定作文题目时要慎重,因为整篇作文都要围绕题目展开,或者可以先写作文,最后写题目,这样题目和正文比较容易保持一致,以免出现题、文不对应的问题 。写作文时,要确定每一段要写些什么,考虑一下怎么去体现主题,要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了 。如果考试时实在没有时间想这些,就凭感觉写,但一定要有条理 。另外,注意文笔的修饰,给文章添色 。现在,中学生写文章最大的问题就是没有气势,对于这一点我也很苦恼,不知怎么能是文章有气势,尽量去做吧!
多读多练,实践出真知 。平常注意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益 。平常多写些,可以写一些小诗,或无聊的时候写一小段,考试时或许会用的上 。平时多写,对自己提高写作能力很有帮助,这点我深有感触!
还有,写作文重在创新,标新立异,如果只是围绕老观点展开论述,会让人没有兴趣 。
对了,在考试时,有三个点一定要着重写好:题目、开头、结尾 。如果擅长写题记的话可以写题记 。
总之,写好初中作文需要一定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅,得高分自然不成问题
2. 如何教初中学生写作文 打开学生日记本,常常会看到这样的让老师伤心的语句:“作文真让人头痛!”“我最怕上作文课!”上作文课,老师拿着作文批改手册走进教室,也常常传来这样非常不情愿或不耐烦的声音:“又要写作文了!”一篇作文布置下去,好多同学都在那儿抓耳挠腮,不知如何下笔 。
有时候,这一周布置的作文甚至到下一周还迟迟交不上来 。这些现象都足以表明,对于刚刚升入初中的学生来说,写作文是一件多么艰难的事,他们又是多么害怕作文 。
然而,写作能力是一种重要的语文能力,写作能力的培养,是我们语文教学的重要一环,不写不行;写,又怎样指导同学们写好作文呢?下面谈一点尝试 。我们知道,做数学题,只要记住了公式,弄懂了原理,动动脑筋就能推出结果;背诵课文,再难记的东西,大不了多读几遍,加深理解,很快也就背得烂熟……然而作文则不同,它没有现成的公式作依据,也不是单凭记忆就能够解决问题的,它是一个复杂而艰苦的艺术加工的过程 。
要完成这一过程,它需要作者用心去体会,潜心去感觉;需要一番苦苦“修行”,然后才能修成“正果”——领略到作文的奥秘 。要做到这些,对初一的学生来说实在是一件难事,这就使得好多学生对写作文产生了一种神秘感 。
就是这种神秘感使得他们低估了自己的能力,而视作文为畏途 。怕写作文自然很难写好作文,所以,要想指导学生写好作文,首先要让他们不怕写作文 。
那么,怎样清除学生惧怕作文的心理呢? 有的老师认为,学生惧怕作文主要是“无米”之故,于是他们便常常告诫学生“观察!读!写!”可是到后来大致结果都会这样:由于老师的引导不力,学生观察了一阵子觉得也并没有看到什么可写的,回来再读上一阵子书也没得到什么补益;要求多写,他根本就没有什么可写,你叫他们怎么多写呢?这样,就会使得学生对写作文再一次失去信心 。可以e68a84e799bee5baa631333264663063说,“无米”是学生惧怕作文的重要原因之一 。
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