1. 请假条,留言条的的格式 请假条格式
请假条是学生常用的应用文 ， 在教学中 ， 我首先认真钻研教材 ， 制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条？
二、怎么写？（格式）
三、实践练写
针对第一环节 ， 我先让学生读练习中的第一、二段话 ， 展开讨论 ， 得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动 ， 写好请假条给家长或同学代给老师 。51-51免费论文网-网-欢迎您
如何写呢？让学生读书中的例文 ， 得出：居中写“请假条”三个字；下一行顶格写称呼冒号；另起一行空两格写正文（正文写了几句话 ， 每句话交代什么？）；下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼！” ， （此处可让学生连起来记忆）；最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结 ， 然后给学生一定时间消化 ， 将例文完整的看一遍 ， 在脑中留下请假条的正确格式 。
第三环节 ， 创设情境：清明节到了 ， 王红要和家人一起去乡下扫墓 ， 星期一一天不能来上课 ， 请你替王红给张老师写一张请假条 。学生写时 ， 我注意行间巡视 ， 发现问题及时指正 ， 不能让错误的格式在学生的脑中留下印象 。然后 ， 选读部分学生的请假条 ， 看谁正文语言简洁、说得清楚 。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境 ， 提供练习的机会：体育达标运动会要开始了 ， 李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤 ， 医生建议不能做剧烈运动 ， 达标运动会不能参加了 ， 请你替李明写一张请假条给体育王老师 。这一练笔 ， 并不用说请假几天 ， 而是说不能参加运动会 ， 跟上次的不一样 ， 提醒学生不可机械记忆 ， 应视具体情况而定正文内容 。
五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后 ， 再把他与留言条格式进行比较 ， 这一环节切不可太早 ， 否则会起误导作用 ， 两种格式会混淆 。51-51免费论文网-网-欢迎您
请假条
“请假条”相当于公文中的“请示” ， 但比请示简便、灵活 ， 格式可以不固定 ， 也可以固定 。一般最常用的请假条格式如下：
标题（居中）：请假条
上款（顶格写部门的名称或领导人的名字）：
正文（请假缘由、起止日期及天数）如：因 。。需要请假 ， 请假时间自年x月x日至年x月x日共xx天 ， 恳请领导批准 。
下款（标在右下） 。。。。。请假人：x x x
。。。。。。。。。..年月日
。。。。。。。。。.批准人：x x x
。。。。。。。。。..年月日
2. 便条上会怎么写 「便条」是指见不到对方的时候 ， 留给别人简短而清楚的字条.写便条的时候 ， 要注意主要内容有：称呼 ， 内容 ， 署名和日期三部分.
称呼要顶格写 ， 要留话给什麽人 ， 就写什麽称呼.在称呼下一行空两格写正文 ， 简单明了的把要跟对方写的事情写清楚.最后要写清楚是谁留的字条 ， 并在署名后写下当天日期.一般来说 ， 便条不必长篇大论 ， 把要说的话说清楚就好 ， 甚至不一定需要客套话或问候语.
便条种类
请假便条：因为有事或生病需要请假 ， 应该要在便条中说明理由 ， 并且附上相关证明.请假时间 ， 日期也要记得写上去.