案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时 。三、案例诠释 案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动 ， 针对描述的情景谈个人感受或理论的说明 ， 反思自己的教学理念、教学过程、教 。
3. 写一篇成功案例的作文要怎样写 作文教学案例《记一次成功的经历》设计理念：尽管每个人对“成功”的理解不尽相同 ， 但对学生而言 ， 成长的过程就是无数次成功的过程 。
所以 ， “一次成功的经历”对学生来说并不陌生 。教学时 ， 注重唤醒学生原有的生活积累 ， 给学生创设“说成功的事 ， 抒心中的情”的机会 ， 或个别表达 ， 或伙伴交流 ， 让学生有一个再现生活、体验生活的过程 ， 使生活成为作文的源头活水 。
导写过程：一、创设情境 ， 品喜悦 。1、谈话激趣：同学们 ， 雅典奥运会的情景大家还记得吗？2、欣赏精彩镜头 。
3、从刚才的录象中 ， 我们看出 ， 这些运动员心情如何？谁能用成语来表达这种快乐的心情呢？4、请选择其中印象最深的一个镜头来描述一下 。5、他们如此开心 ， 是因为他们获取了巨大的成功 。
（板书课题） 二、互动交流 ， 拓思路 。1、你是怎样理解“成功”的？2、你有过哪些成功的经历？3、小组内交流自己印象最深的成功经历 。
（出示交流提示：1）你记忆犹新的那次成功 ， 是怎样的一件事？2）起初你遇到了哪些困难？怎么想的？是怎样克服的？3）在获得成功以后 ， 你有怎样的感受？ 4、实话实说话成功 。现场采访一位同学 ， 其他同学可以就事情的经过和当时的感受向其提问 。
别的同学可以对他的介绍作补充或是进行评价 。5、当我们再次走进成功背后的故事 ， 又是怎样看待遇到的困难呢？请用一句话概括自己心中的感受 。
三、明确要求 ， 学方法 。1、讨论：通过刚才的倾听和交流 ， 你认为“一次成功的经历”怎样才能写得好？2、师小结：要把成功的经历写好 ， 就要把这次经历的过程写清楚 ， 写具体 。
特别是要说清楚你在取得成功的过程中 ， 遇到了哪些困难和挫折 ， 是怎样克服的 ， 最后还要写写成功后的感受 。3、学生动手练笔 ， 尝试写 。
教学反思：在教学过程中 ， 发现不少学生害怕作文 ， 一提起笔就抓耳挠腮 ， 经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写 ， 乱编的多 。2、语言积累少 ， 干巴巴的 ， 难以写具体 。
3、对周围事物没有留心观察 。4、缺乏想象力 。
针对以上问题 ， 我在教学中注重以下的教学设计；一、巧设课堂环节 ， 创设情境 ， 激发学生写作兴趣 。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素 ， 学生一旦对学习产生兴趣 ， 学习便不再是一种负担 ， 而是勤奋的探索 ， 执着的追求 。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师 。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者 。”
如何激发学生写作兴趣呢？让学生写熟悉的内容 ， 以“趣”激趣 。作文是命题作文 ， 紧紧围绕学生熟悉的生活 ， 以他们自己的事情——一件让自己感到难以磨灭的事情 ， 作为作文内容 ， 以激发学生的习作兴趣 ， 使学生感到有一种表达的愿望 ， 有一种冲动想把自己想说的意思表达出来 。