1. 新闻采写要咋写 新闻采写，特别是新闻写作，和我们在学校里学习的写作在训练目的上的侧重点略有不同 。虽然表面上看起来两种写作都指导如何写文章，但是普通的写作课程教给我们怎么写一什事、一个人，怎么描写、怎么抒情、怎么叙述；而新闻写作也有少量的写作技巧训练，但更多的是告诉我们什么东西不能写，哪些地方普通写作可以写，但新闻写作却不能写的 。我们下面要讨论新闻写作的一个原则——新闻是事实，所以运用我们在学校学到的描写、抒情、叙述时就要小心，有些可能就不能随便使用，要不然写出来的就不像新闻 。
我们在新闻采写课上学到了很多的原则，比如说新闻要真实，新闻要有时效性，新闻要有新闻价值，采访时要少说多听，不要提“你有什么感想”这类不恰当的问题，写作时要核实信息、不偏不倚、客观公正……如果仔细去研究这些原则，就会发现大多数讲的就是采访人员不能怎么样，把这些原则讲到的不允许都排除掉，剩下的才是采访人员们自由发挥的天地 。
2. 如何写新闻报道 新闻报道怎样写出新意 新闻报道怎样才能写出新意？这是摆在新闻采访人员面前一个非常现实的问题 。
因为针对不同类型的事情，采访人员们在长期的实践中摸索出了不同的报道模式，这些模式指导着采访人员的写作方法，并影响着采访人员分析事物的思维方式 。从受众一方来说，同样报道模式的新闻读多了，自然产生厌烦情绪，从而影响新闻报道的传播效果 。
那么，新闻报道怎样写出新意呢？ 一、跳出事情本身之外 。新闻报道切忌就事论事 。
因为就事论事，大家看到的都是同样事实，写出的报道就像一个模子制出来的，大同小异，很难有新意 。苏轼有两句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中 。”
的确，许多事情如果不跳出其本身之外去看，那是发掘不了新意来的 。以登山报道为例，它说到底不过是一种体育活动的报道 。
无非是风雪严寒，高山峻岭，一批登山队员努力攀登，少数队员最后终于登上了顶峰 。题材意义的开发则大都表现运动员的顽强精神 。
这样报道当然有其道理，也有一定的思想意义，问题是登山运动都如此写，受众阅读时就没有了新鲜感 。新华社采访人员郭超人当年采写我国运动员攀登珠穆朗玛峰时，就没有仅仅是把它当作体育运动来写，而是从当时中苏关系恶化、许多人担心我们国家的建设难以为继的社会背景中来寻找此次活动的涵义 。
事实上，苏联人曾扬言：没有了他们的参与，中国人单独攀登世界最高峰，“在80年代以前是不可能的事情 。”因此，此次登山活动实际上成了中国人民经受严峻考验的一个标志 。
这篇报道以此作为全文的立足点，自然就获得了一种全新的意义 。二、挖掘事情背后的原因 。
有的事情从表面上观察，与别的事情并无两样，例如火灾事件，大都经过起火、报警、救火等过程，火灾报道一般也按此步骤来写 。受众接触这种报道多了之后，形成一种固有的认知模式，心理上自然缺乏新鲜感 。
其实，火灾事件的经过虽然大体相同，但其引发原因却往往有所不同 。如果从火灾原因入手作调查研究，岂不是能写出新意来？许多优秀报道正是在挖掘事情背后的原因上面体现新意的 。
例如，有一年秋冬时节，北京城内酱油脱销达半个月之久，群众意见很大 。当时北京的几家报纸都作了报道，并呼吁有关部门尽快解决问题 。
作为一种社会新闻，这是一般报道所采取的方式，但问题的关键是：酱油脱销此一事情老百姓都看到了，当然是迫切要求解决，而新闻仅作如此报道，老百姓能满足吗？当然不满足，因为这些情况都是已知的 。他们所要进一步了解的是此事产生的原因是什么？《市场报》一位采访人员独具慧眼，从酱油厂多年失修而又久未能得以解决这一问题上，找到了事情的根源：“画圈的人多，办实事的人少”，而这正是当时我国经济体制中的一大问题 。