蜗牛读后感怎么写( 三 ) _读后感

但告诉了我们一个深刻的道理：我们不能把自己的某种拥有看得太重，而对他人傲慢起来。这样，我们会变得越来越封闭，越来越孤独。生活是丰富多彩的，我们不应该将某一样特长视为生命的一切。告诉你们一个秘密，其实我也有过和蜗牛一样的经历呢？
当时我的学习很用功，一度被老师评为“学习标兵”，飘飘欲仙的我开始变得傲慢起来，把学习成绩看得比什么都重要。认为只要学习成绩好，就等于拥有了一切。一旦有同学找我玩或请教我一些问题时，我都没好气地说：“学习不是一日之功，慢慢想吧！别来烦我，没看到我正在看书吗？走开！”一个好朋友就被我这样给疏远了。
5. 牵着蜗牛散步读后感怎么写一百多个字左右上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽全力了！”
麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。
就在这个时候，麦克突然闻到了花香，原来这里是个花园。接着，他听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。
麦克这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”
品味生活：偶尔和蜗牛一起散散步，你一定会发现许多平时没有注意到的美丽。人生不能一味匆匆赶路，那会使你错过很多东西。
6. 请问大家（蜗牛的梦想）观后感怎么写蜗牛”的梦想
——《250公里》观后感
陶艳红
我又一次静静欣赏了台湾教育纪录片《250公里》，影片朴实无华，却震撼人心，好像有一种东西触及到了内心最柔软的地方，酸酸的、暖暖的。1个多小时影片又结束，可耳畔那口琴声却一直萦绕着，久久不曾散去……它吹奏着一段心路历程，坎坷且遥远，艰辛却幸福……
250公里是什么？它是一个长度，一个距离。它可以是一条路，是三个小时的路途，可以把人带到两个不同的世界；250公里也可以是一个改变，把一个曾经不敢面对老师的学生变成一个必须天天面对学生的老师；250公里还可以是一个期望，也可以是一个心愿，这一个期望有着多少父亲的爱？这一个理想有着多少孩子的努力？《250公里》是林连煌老师自编自导自拍的一部个人成长记录片。透过林连煌老师与女儿的对话，讲述了他从嘉义县一个农家“笨孩子”成长为一名台北教师的匍匐心路。片中父亲的鞭策、母亲的宽容、国学教师的严厉、数学教师的鼓励，让我们分享到一种宽容而不放纵、严厉而饱含深情的爱的教育。
镜头与镜头叠加，思绪与思绪碰撞。我无法忘记林连煌老师因不小心的过失而被国文老师要求赔杯盖的那一幕，那是一种想不明白的委屈；我无法忘记林连煌老师因为笨而被国中导师取消参加全国大露营的那一幕，那是一种无法弥补的遗憾；我无法忘记林连煌老师因不会发“F”而被英语老师打的那一幕，那是一种撕心裂肺的痛……这样的老师深深伤害了孩子柔弱的心灵，令人无法容忍，也必会被孩子久久憎恨着。我们应该记住陶行知先生说的：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”我们更要时常告诫自己老师这个光辉的职业背后，承载着多少的希望，多少的寄托。
影片主人公一直以来都在老师和同学的鄙视中艰难前行，直到沈老师出现，沈老师的那句“我愿意相信林连煌”震慑了他的心灵，他努力想改变自己了。后来高中导师三年来的容忍感动了他，他认真确定了自己的目标，并最终实现了“做个老师”的愿望。这时我似乎听到了这样的歌声“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望，我有属于我的天，任风吹干留过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”这是一只蜗牛的小小梦想，难道这不正是林连煌的小小梦想吗？“考上师专曾经是一个遥不可及的志愿，25年后，我决定再度一试——终于考上了” 。