【二年级的暑假作文怎么写】走出教室，我深呼了一口气 。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我 。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方 。
放假的感觉真好 。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼 。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促 。细细地品味那海口的风味小吃 。空调吹来的凉风令我不由得想到同学 。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉 。
放假的感觉真好 。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过 。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了 。
放假的感觉真好！
7. 暑假日记怎么写 如何教二年级学生写日记 善于观察、善于发现、积极思考、多练多写 我作为二年级的语文教师，我认为小学二年级是学生语言能力和思想品格形成的关键时期 。
写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式 。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务 。
写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式 。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手 。
一、写观察日记 。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活 。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣 。二、写剪贴日记 。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明 。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做 。
三、写信息日记 。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来 。
四、写气象日记 。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来 。
五、写摘录日记 。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来 。
六、写学习日记 。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来 。
七、写活动日记 。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述 。
八、写实验日记 。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来 。
九、写思考日记. 也叫心得日记 。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来 。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人 。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写 。
这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础 。通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错 。
为了激发他们的写作兴趣，鼓励孩子们更上一层楼，我常常利用一节课的时间，让写的好的同学在讲台上念自己的日记，并给予适当的奖励 。我自认为二年级的日记可以随心所欲地写 。
写孩子们的生活，写孩子们的快乐，写孩子们的委屈，写孩子们感兴趣的事 。
如何指导二年级学生写作文 丰南实验学校 孙秀菊 小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理 。孩子写话开始不要要求太高，只要写清楚谁（什么）、再哪儿、干什么、干得怎么样，即可 。